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實(shí)用的親子閱讀作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的實(shí)用的親子閱讀作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的親子閱讀作文300字1
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L(zhǎng)大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長(zhǎng)在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
這是曾經(jīng)和女兒一起讀過的一本書，看起來是大人教育孩子的教材，而仔細(xì)品味，作為大人又何嘗不是如此呢？
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)面臨無數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的糖，自己吃起來卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的.是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來敲門的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。我們不能說誰對(duì)誰錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒有運(yùn)動(dòng)，那無疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對(duì)我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對(duì)于很多事，感覺自己都已沒有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對(duì)于我們來說，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過日子。
實(shí)用的親子閱讀作文300字2
我讀了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書讓我在輕松閱讀中學(xué)習(xí)到了做人做事的方法，對(duì)我很有幫助�，F(xiàn)在介紹給大家。
它的作者是美國(guó)的一位著名演說家，叫喬辛·迪·波沙達(dá)。這本書被譯成多種語言，暢銷20多個(gè)國(guó)家，改變了無數(shù)讀者的人生。
故事是這樣的：小學(xué)生珍尼弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�。他的努力終于讓珍尼弗有了很大改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
有趣的棉花糖實(shí)驗(yàn)是這樣的：給你一顆棉花糖，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，就能再得到一顆做為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過調(diào)查，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，在學(xué)業(yè)、事業(yè)上和人際關(guān)系的處理上，都比那些無法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中“棉花糖”象征著幸福感；“堅(jiān)持與耐心”象征著延遲幸福。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸福”的人。
書中的主人公珍尼弗原來是一個(gè)愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)的小女孩。這些缺點(diǎn)我也有。最吸引我的是珍尼弗爸爸告訴我們的那些改掉缺點(diǎn)的方法和道理：
書念得好，就會(huì)在人生的路上受益無窮。
通過多多練習(xí)，勇敢地改掉錯(cuò)誤，就能不斷提高自己，就能建立起自信。
天下沒有不勞而獲的事情。
守時(shí)，是一件生活中必須注意的事情。不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。
現(xiàn)在雖然過著富中的生活，但生活是充滿變數(shù)的，如果把所賺來的錢輕率地花掉，很可能在某一天又會(huì)變得身無分文。只有懂得把辛苦賺來的錢用在有價(jià)值的事情上的人，才有機(jī)會(huì)擁有更多的財(cái)富。我們要在金錢的使用上養(yǎng)成節(jié)制的習(xí)慣，而且要在有余力的時(shí)候去幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人都想成功，但不見得都能成功；只有認(rèn)真努力做準(zhǔn)備的人，才有資格成功。
過去曾經(jīng)做過什么并不重要，現(xiàn)在怎么做才是最重要的'。為了明天的成功，今天的我又該做些什么？
三十秒法則：在必須決定某件事情的一瞬間，一定要多考慮三十秒。不是叫我們猶豫不決，而是要多花三十秒鐘的時(shí)間弄清楚自己真正的想法。
面對(duì)困難不可以逃避，而是要想辦法解決。說不定，困難其實(shí)并沒有想象中的那么難克服。
在找到好朋友之前，應(yīng)該先成為別人的好朋友。
知道是一回事，直正去做又是另一回事。
每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
最后，這本書的編者告訴我們：棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是：非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)也覺得自己變得很有力量。所以很想把這個(gè)書推薦給同學(xué)們，一起吃這塊現(xiàn)在必須吃掉的“棉花糖”。
實(shí)用的親子閱讀作文300字3
昨天，我讀了美國(guó)著名演說家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。
讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的.主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會(huì)束手無策了。
在生活中我還要熟練運(yùn)用書中教我的知識(shí)。
NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）
它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它
不魯莽的用事。時(shí)刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個(gè)成功者必須要做的。
NO.2靛藍(lán)色棉花糖（勇敢知難而進(jìn)）
它使我遇到像搞不好人際關(guān)系的這類難題，我會(huì)整理思緒，把該做的事列在紙上，不會(huì)被這亂成一團(tuán)的信息轉(zhuǎn)昏了頭腦。然后按照紙上寫的一步一步緩解尷尬的局面。
NO.3黃色棉花糖（善用時(shí)間）
這顆棉花糖讓我認(rèn)識(shí)到，沒有時(shí)間觀念是多么可怕的，沒有了時(shí)間觀念，你也可能因此而錯(cuò)失得到一項(xiàng)發(fā)明的專利，你也可能因次而錯(cuò)失一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)……
“延遲幸福”，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)管理自己，讓自己變得自信，快樂，熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益自己一生的好習(xí)慣，棉花糖對(duì)我的啟發(fā)（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。
實(shí)用的親子閱讀作文300字4
假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。書中講述了小學(xué)生女孩珍妮芙，從一個(gè)缺少自信遇事老愛抱怨別人，不遵守約定不愛學(xué)習(xí)的女孩子，經(jīng)過爸爸給女兒講了一個(gè)棉花糖的故事來鍛煉自己孩子的堅(jiān)持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規(guī)律，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和目標(biāo)，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書中去探索棉花糖的奧秘吧！
書中珍妮芙的爸爸用自己小時(shí)候，參加過棉花糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)的歷講述給女兒聽�！敖o你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，可以再給你一顆”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是斯坦福大學(xué)，經(jīng)過跟蹤調(diào)查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子長(zhǎng)大成人以后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)，還是好朋友關(guān)系的處理上都比那些無法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優(yōu)秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗(yàn)自己的堅(jiān)持與耐心。成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會(huì)延遲幸福的人。當(dāng)你眼前有香甜可口的'美味時(shí)你能忍住不吃掉嗎？我也會(huì)試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時(shí)候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線轉(zhuǎn)移法，閉眼數(shù)數(shù)法，甚至在房間里跑來跑去，一分一秒的熬過15分鐘后得到兩塊棉花糖的喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿足感。在爸爸的學(xué)習(xí)和事業(yè)的道路上有著棉花糖的成功法則。
爸爸給不同問題設(shè)置了不同的棉花糖，有提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，因女兒對(duì)一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導(dǎo)女兒做如何支配時(shí)間，不被時(shí)間追趕的人，設(shè)置了掌控時(shí)間的黃色棉花糖。為使用計(jì)劃好零用錢的善用金錢的綠色棉花糖。為有準(zhǔn)備的達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。教會(huì)女兒如何與同學(xué)相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。
媽媽也經(jīng)常考驗(yàn)我，雖然不是用棉花糖來考驗(yàn)我。但是，媽媽也經(jīng)常拿冰激淋和批薩來考驗(yàn)我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會(huì)被美食和表面現(xiàn)象所蒙蔽。所以，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能見彩虹。不經(jīng)歷磨難，怎能得到成功。有時(shí)候我也經(jīng)常責(zé)怪媽媽，現(xiàn)在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過我還是有一種想吃棉花糖的感覺，哈哈，看我能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間吧！
通過這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，一個(gè)念想。就像我做選擇題一樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇都會(huì)影響我的判斷。選擇的背后也會(huì)有無窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗(yàn)堅(jiān)定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學(xué)期開始使用棉花糖法則。媽媽，你就看我的行動(dòng)吧！
實(shí)用的親子閱讀作文300字5
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無數(shù)的'誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)�痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)�痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。
成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
實(shí)用的親子閱讀作文300字6
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書。
這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？
這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的.孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。
在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
實(shí)用的親子閱讀作文300字7
最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書。作者通過五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長(zhǎng)，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
書中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導(dǎo)致考試成績(jī)慘不忍睹。珍妮弗不但沒有認(rèn)識(shí)到自己是因?yàn)椴挥霉W(xué)習(xí)造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒有直接指責(zé)孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子幫他在公司的應(yīng)聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當(dāng)然有興趣了，通過跟孩子的交談和引導(dǎo)，孩子輕松的明白了學(xué)習(xí)的好處。我就很佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯(cuò)，我就是批評(píng)指責(zé)，已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的.心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問題了嗎？我看結(jié)果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。
書中還有幾幅漫畫也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛孩子，平日里抓到魚總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚，想著等他死去之后孩子不會(huì)餓肚子。可是他才去世三天，魚都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛孩子的熊爸爸，每次抓到魚后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì)抓魚的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著熊爸爸學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買了很多書，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識(shí)，小熊學(xué)會(huì)了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚加工成魚干賣了很多錢。成了當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚不如授人以漁的道理。
看完這本書后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書，書里還有很多這樣的小故事值得我們細(xì)細(xì)品味！
實(shí)用的親子閱讀作文300字8
《孩子，先別急著吃棉花糖》是一本教會(huì)自己如何建立自信、掌控時(shí)間、善用金錢、達(dá)成目標(biāo)等的書。這本書讓我懂得了許多道理。
這本書的主人公是一位小學(xué)生，她叫珍妮弗，她對(duì)生活和學(xué)習(xí)有著不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時(shí)參加過的斯坦福大學(xué)舉行的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養(yǎng)成的一生受益的.好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒有免費(fèi)的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時(shí)和守信是十分重要的，一定要會(huì)把握時(shí)間和珍惜時(shí)間。成功的人也永遠(yuǎn)都是說話算話的。
善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢花在該花的地方上，不要把錢花在不必要的事情上。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準(zhǔn)備的人，只有準(zhǔn)備了，努力了，才會(huì)成功。
紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會(huì)做。就像主人公珍妮弗，她在一個(gè)暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動(dòng)，在別人的勸說下，她終于采取了行動(dòng)，恢復(fù)到原來的體重。其實(shí)很多人都是這樣的，只不過一直拖著不做罷了。其實(shí)敢想就要敢做！
“棉花糖實(shí)驗(yàn)”不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式與對(duì)欲望的抵抗能力的實(shí)驗(yàn)。每天都會(huì)有“棉花糖”，成功的人不會(huì)急著吃這些棉花糖，而是忍著，越積越多。而無論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢，誘惑力可是相當(dāng)大的！只要你能抵住誘惑，就會(huì)獲得成功。
每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理，而這些道理我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。這些故事讓我學(xué)到了成功的法則，這些法則會(huì)幫助我選擇未來道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣和品格，為自己的未來做準(zhǔn)備。
實(shí)用的親子閱讀作文300字9
暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，書講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活和學(xué)習(xí)有不少的疑問和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂健康地成長(zhǎng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷拿來與女兒分享。
父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過了不久，進(jìn)來一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。
十年后結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)能夠忍耐沒有馬上吃棉花糖的小朋友，長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過去的小朋友更容易成功。
這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂，更自信、更會(huì)管理自己，養(yǎng)成了許多受益一生的好習(xí)慣。
書中講到能夠堅(jiān)持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅(jiān)持和耐心，也就是“延遲幸福”，實(shí)驗(yàn)表明成功的人都是會(huì)“延遲幸福”的人。這個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中學(xué)會(huì)“延遲幸福”。
提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖告訴我，學(xué)習(xí)要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，最后能得到更大的'幸福感。來自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒有不勞而獲的事，自信是建立在充分準(zhǔn)備和勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上的，因?yàn)榉艞壛藭簳r(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的黃色棉花糖告訴我，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有任何一種方法可以讓時(shí)間回來，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。
這是一本對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助的書，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(zhǎng)、在未來能夠獲得更大幸福的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)管理自己，變得自信、快樂，熱愛學(xué)習(xí)，為自己將來的成功和更大的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)用的親子閱讀作文300字10
這個(gè)暑假，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。書中的七塊“棉花糖”不僅五彩繽紛，而且甜美可口，更讓我懂得了許多深刻的道理。
這本書的內(nèi)容大概是這樣的：女主角是十歲的珍妮弗，她的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但珍妮弗并不快樂，因?yàn)樗倳?huì)遇到很多麻煩事解決不了。珍妮弗的父親喬納森盡管工作繁忙，但為了讓女兒快樂地成長(zhǎng)，他常抽出時(shí)間陪女兒聊天，教她怎樣提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、建立自信、掌握時(shí)間、善用金錢和達(dá)成目標(biāo)？他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，并且把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砼c女兒分享：當(dāng)喬納森只有四歲大的時(shí)候，他參加了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)中，有很多像小喬納森一樣大的小孩子被帶到不同的房間里，研究員在茶幾上放一顆棉花糖，并告訴他們，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，就會(huì)再給一顆糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。小喬納森為了得到雙份的棉花糖，在這15分鐘里又唱又跳，讓自己不去想它，雖然最后還是稍稍舔了一下，但他忍住了，沒有吃。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，研究員給了他兩顆棉花糖。成年后，喬納森成為了一家上市公司的董事長(zhǎng)。而研究人員也發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。堅(jiān)持與耐心，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字——延遲幸福�！懊藁ㄌ菍�(shí)驗(yàn)”證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉眼前的棉花糖的；成功的人都是會(huì)先苦后甜，延遲幸福的人。
讀完這本書，我想到了自己前不久參加“校園金話筒”主持人大賽的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)順利通過了初賽，而從初賽到復(fù)賽只有三天的'時(shí)間，期間恰巧有個(gè)同學(xué)過生日，之前她已向我發(fā)出了邀請(qǐng)，我也已經(jīng)選好禮物準(zhǔn)備去參加生日聚會(huì)。是就此放棄比賽，去參加聚會(huì)，還是積極準(zhǔn)備去迎接復(fù)賽呢？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我選擇了后者。在接下來的幾天里，我著手查閱資料、編寫主持稿件，并反復(fù)朗讀、背誦，為比賽做好了充分的準(zhǔn)備。在復(fù)賽那天，我聲情并茂的主持讓我獲得了青島賽區(qū)一等獎(jiǎng)。雖然錯(cuò)過了同學(xué)的生日聚會(huì)，但我通過自己的努力體會(huì)到了收獲的快樂，對(duì)于我來說，這是一顆更大更甜的“棉花糖”。
棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左走還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。
面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該何去何從呢？我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些可能把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，并執(zhí)著地朝著自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
記得，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。四（2）高彤楠
實(shí)用的親子閱讀作文300字11
最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀�，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。
這是一本奇特的書，在這本書里，一對(duì)父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長(zhǎng)的過程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對(duì)困難，同樣，也讓作為家長(zhǎng)的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡(jiǎn)單卻極有價(jià)值的教育方法。
故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)諸多問題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長(zhǎng)的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮臅r(shí)間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)不動(dòng)聲色，把對(duì)孩子的教育與有針對(duì)性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對(duì)他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的'說教和嚴(yán)厲的打罵更有利于孩子接受嗎？
棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。
《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長(zhǎng)道路上走得更自信，更開心。
實(shí)用的親子閱讀作文300字12
美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一群四歲的孩子在房間中玩耍，在他們面前放一些棉花糖，如果可以堅(jiān)持十五分鐘不吃，就可以再得到一顆。十年后，吃了棉花糖的孩子都沒有那些堅(jiān)持的孩子優(yōu)秀�！逗⒆�，先別急著吃棉花糖》就以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為主題，用一個(gè)個(gè)小故事，告訴了我們?cè)S多簡(jiǎn)單卻極為重要的成長(zhǎng)理念。
這本書講述了許多故事，最令我印象深刻的，就是“棉花糖實(shí)驗(yàn)”這個(gè)故事了。這個(gè)故事講了有一個(gè)小女孩，名叫珍妮弗。她有些貪玩，考試前一直都在玩，沒有復(fù)習(xí)，考試成績(jī)出來，考得不好，卻還是有一大堆借口。她的爸爸用棉花糖實(shí)驗(yàn)做例子，與她談心，使珍妮弗懂得了延遲幸福感的道理，最后通過努力和堅(jiān)持考出了好成績(jī)。
我覺得，珍妮弗的爸爸是一名非常睿智的人。他是一名成功的企業(yè)家，也是一位優(yōu)秀的父親。對(duì)于女兒的不努力，懈怠的表現(xiàn)，非但沒有表現(xiàn)出憤怒，還和藹地面對(duì)女兒，和女兒一起找出問題所在。又通過故事，讓珍妮弗完全懂得延遲幸福感的道理，并與她一起修正成長(zhǎng)中的問題。用最簡(jiǎn)單的方法，達(dá)到最好的效果。用這樣優(yōu)秀的教育方法來培養(yǎng)孩子，孩子又怎么可能不進(jìn)步，不優(yōu)秀呢？正是因?yàn)榘职�，珍妮弗才能不停地進(jìn)步，不斷地養(yǎng)成好習(xí)慣，自己超越自己，變得越來越好。
在我們的生活中，游戲、玩具等物就像是棉花糖，而學(xué)習(xí)就像是那等待的十五分鐘。面對(duì)這兩者，是選擇先吃“棉花糖”，還是等待那“十五分鐘”呢？當(dāng)然要先學(xué)習(xí)，再做別的'事。如果一開始就吃了“棉花糖”，只能嘗到一點(diǎn)兒甜頭，學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)一直想著游戲，事倍功半。比起這樣，好好地做完功課，之后開開心心地玩，這樣的做法難道不好嗎？古代人蘇秦也懂得這樣的道理。他發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書，讀到深夜，打盹時(shí)，就用錐子狠狠地刺自己的腿，用痛感讓自已清醒。功夫不負(fù)有心人，他金榜題名，成為了一名有名的政治家，得到了自己的“棉花糖”。
棉花糖，代表我們正要面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，我們要非常小心地選擇，選擇那些能幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)在當(dāng)下或像一塊石頭般平凡，但經(jīng)過歲月的磨練，它一定會(huì)變得同寶石一般璀璨！
實(shí)用的親子閱讀作文300字13
放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自己的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的.改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。
讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！
實(shí)用的親子閱讀作文300字14
最近，我看了一本書，名字叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書講述了小學(xué)生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)。為了幫助女兒健康快樂地成長(zhǎng)，事業(yè)成功的喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會(huì)管理自己，慢慢地養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書，我不禁又想起了這個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)：得到一顆棉花糖，堅(jiān)持15分鐘不吃，你會(huì)再得到一顆棉花糖。如果是我，我會(huì)怎么選擇？我想，這里的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們?cè)谌松袝?huì)遇到的無數(shù)選擇，每一個(gè)選擇背后都會(huì)有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑才有可能成功。棉花糖實(shí)驗(yàn)表明，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都要優(yōu)于不能堅(jiān)持的孩子。
吃了七彩的.棉花糖，我們會(huì)學(xué)到“成功法則”，幫助你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎(chǔ)。紅色棉花糖就像一張完美的學(xué)歷表，給你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力；橘色棉花糖就像一個(gè)演講臺(tái)，給你建立自信，培養(yǎng)你洪亮的聲音；黃色棉花糖就像一塊手表，幫你掌控時(shí)間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢計(jì)劃表，教你怎樣善用金錢；藍(lán)色棉花糖是奮斗，給你達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)著；靛藍(lán)色棉花糖是團(tuán)結(jié)，給你找到好朋友的獨(dú)特秘方；紫色棉花糖是堅(jiān)持，叫你制作減肥妙藥。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
實(shí)用的親子閱讀作文300字15
棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。
這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無形。于是就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的`選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛發(fā)脾氣，和同學(xué)說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習(xí)慣我為自己開了個(gè)“小藥方”。在說話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書，她給我?guī)砹丝鞓贰砹俗孕拧?/p>
教師評(píng)語
作者用生動(dòng)、流暢的語言，表述了對(duì)孩子，別急著吃棉花糖這本書的喜愛。在介紹書的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運(yùn)用這些手法，特別值得贊揚(yáng)。
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