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小學(xué)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，六年的難忘的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我馬上就要畢業(yè)并離開這所令我向往的學(xué)校了。每天，我都早早起床，為這一天的辛苦的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在豐富多彩的課堂上，我們就像一條條初游的小魚，在廣闊無垠的知識(shí)的海洋中游來游去，到處獲取養(yǎng)分。在央校這個(gè)讓我們共同度過六個(gè)春秋的`“大家庭”中，我們留下了多少成長的足跡，多少歡樂的笑聲，多少真正的友誼和多少無法數(shù)清難忘的值得回憶的經(jīng)歷。
記得上次我腸胃不好，在上科學(xué)閱讀課的時(shí)候忍不住吐了一地。這時(shí)，科學(xué)老師立刻讓在我周圍的同學(xué)把我扶到了洗手間里，把肚子里的食物殘?jiān)碌簦⒋驋吒蓛�，還囑咐我回班后喝一些熱水，好好休息。我當(dāng)時(shí)真的非常感動(dòng)，對那些熱心的幫助我的同學(xué)萬分感謝。
這就是我在小學(xué)生活中的一件難忘的經(jīng)歷。
小學(xué)的作文300字 篇2
今天，我們觀看了有趣的航模展示，讓我們大開眼界。
首先登場的是風(fēng)箏隊(duì)，只見風(fēng)箏隊(duì)的隊(duì)員們拉起線，一只只風(fēng)箏在空中飛舞著，像一只只翩翩起舞的彩蝶，贏得了大家雷鳴般的掌聲。
接下來，火箭發(fā)射吸引了全場觀眾的日光，觀眾們開始懷著激動(dòng)的心情倒計(jì)時(shí)：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一發(fā)射！只聽一陣巨大的響聲，一個(gè)個(gè)火箭就竄上了云端山巒之中，過了一會(huì)兒，這幾個(gè)大火箭才慢悠悠地裹著粉紅色的降落傘降落了，臺(tái)下的觀眾們連連叫好。
最后，上場的是飛機(jī)航模，這架飛機(jī)先是慢慢地飛行著，后來越來越快，像一只展翅飛翔的雄鷹在翱翔，它忽上忽下，忽左忽右，似一只可愛的小蜻蜓在風(fēng)中玩耍，它一會(huì)兒斜著身子，一會(huì)兒翻著滾，像一只海燕，輕盈的飛過海面！最后它漸漸地慢了下去，著陸了。我看得目瞪口呆！
雖然有趣的`航模展示結(jié)束了，但是那精彩的展示還在我的腦海中回蕩！
小學(xué)的作文300字 篇3
本人是只蚊子，修長的身子，尖尖的嘴巴，還有一對細(xì)網(wǎng)的翅膀，我一生浪跡天涯，身邊跟隨著幾個(gè)伙伴。
嗨，我的命苦啊，原本我們在小主人家安居樂業(yè)，但自從有了電蚊拍和蚊香，我們便一次都沒有好日子過。
有一次還差點(diǎn)丟了性命！
一個(gè)盛夏的夜晚，我們便來開始了秘密行動(dòng)，我們沿著窗縫悄悄地飛進(jìn)了小主人的房間，見主人已熟睡了，便想飽餐一頓，飛下主人的手臂，“嗡嗡”地吸著血！
我們吃得飽飽了，正準(zhǔn)備轍退時(shí)，小主人隨著一陣酸癢醒了過來，打開電燈，見一群蚊子，便拿起電蚊拍，隨之而來的是伙伴犧牲的噩耗。
地板下躺著許多蚊子的尸體，我們沿著門縫逃過了一劫，但只剩下我和兩個(gè)伙伴，其余的都死在了電蚊拍底下，那“啪啪”的電聲，還在我耳邊回蕩。
我們只好搬出這里，到處流浪，世界這么大，但真的`沒有我們的生存余地嗎？
我們真的不能生存嗎？我們也是逼不得已，才吸人的血！
我們也要生存，我們也是地球的一分子！
小學(xué)的作文300字 篇4
星期四，一年一度的藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦會(huì)開始了�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的，今天可是我們?yōu)榘嗉?jí)爭光的時(shí)候。
在聽三（2）班朗誦時(shí)，我的心里緊張極了：會(huì)不會(huì)出差錯(cuò)？會(huì)不會(huì)把鴿子的顏色弄錯(cuò)？會(huì)不會(huì)……？這心兒一個(gè)勁地怦怦直跳，但愿能順順利利地朗誦完畢。輪到我們班了，我的.腳不聽使喚地顫抖著，說起話來聲音也有些顫抖�！八械男』ǘ荚谑㈤_，花朵笑微微……”，我差點(diǎn)忘了把鴿子舉起來。“神舟飛船在高飛，東方巨龍?jiān)陲w……”，同學(xué)們越朗誦越有激情，我們心中已經(jīng)沒有緊張，我們心中再也沒有觀眾，我們的心中只有我們偉大的祖國！“我們和祖國一起飛，一起飛！”我想用右手拿起鴿子，一想，沈老師說過要用左手舉起鴿子才對，我急忙用左手舉起鴿子�！爸x謝大家！”我說這話時(shí)聲音不再顫抖，因?yàn)橐呀?jīng)朗誦了。
回到教室，我心里的一塊大石頭終于落了下來，但想著剛才的表演，我覺得我們還可以做得更好。
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