手指作文300字(熱門)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的手指作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

手指作文300字 篇1

　　五只小手指，組成一個班。班里有很多的班干部，每個班干部都有著愛護班級、管好班級的責(zé)任。

　　大拇指相當于班里的帶頭人物——班長。班長每天要管好班級的紀律、衛(wèi)生，要處理一些同學(xué)打鬧事件，是老師的好幫手。他每天最晚放學(xué)，最愛護班級，什么大事都盡力而為，是班上最辛苦的。

　　食指相當于班里收作業(yè)的`組長。每天準時7：30分來到學(xué)校，不管狂風(fēng)大雨還是寒風(fēng)都準時準點來臨。整理好作業(yè)，告訴組員快速交作業(yè)，交給老師。

　　中指相當于班里的體育委員。每天出操時，他用洪亮的聲音管理好班級。他舉起班級的班排。有時候嗓子喊啞了，同學(xué)們都不聽講。真為他感到傷心。

　　無名指相當于班里午睡管理員。每天午睡她都不能好好地休息，就為了能讓班里的同學(xué)們能好好休息，讓他們下午能有精神地上課。

　　五只小指，發(fā)揮著各自的作用，支撐著班里的大小事情。

手指作文300字 篇2

　　每當家人提起手指的長短時，我總是困窘得恨不得鉆進地縫去。

　　我的手指并不修長，但也不太短，中等吧，本來是沒關(guān)系的，可是爺爺奶奶都很封建，說什么“手指長的小孩張大定是當官的”之類的話。我起先不以為然，但看到爺爺奶奶那嚴肅的神情，也就信以為真了。

　　于是，我就想方設(shè)法地不讓爺爺奶奶看見我的手指，而讀一手指，就一副恨鐵不成鋼的樣子，對手指說：“手指啊手指，我盼你增高已盼了十二個春秋了，你這個小祖宗啊，你能不能長高一點呢？”

　　可是，手指就是辜負我的“殷切希望”，總是那么一點兒，很平常，一點都不出類拔萃的高度。

　　軟的不行來硬的`。于是，我就成天扯著手指拔呀拔，弄得我疼得哭爹喊娘的。沒辦法，為了讓手指長高一點，只好這樣了。

　　誰知手指軟硬都不吃，還是很平常。

　　于是，我的手指就一直是很平常的，但不平常的是，中指上有一顆大大的繭，寫字寫多了磨出來的繭。

手指作文300字 篇3

　　一個手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會數(shù)數(shù)的。那么兩個手指就表示2。如果要表示6的時候，就需要用兩個手來完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的：

　　你會用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習(xí)一下吧，一個人報數(shù)，另一個人用手指表示數(shù)。

　　我來給大家介紹一個有趣的手指數(shù)學(xué)小游戲。一個人報數(shù)并同時伸出幾根手指，另一個人根據(jù)對方所報的數(shù)，出示相應(yīng)的手指。要求：兩個人的'手指數(shù)相加等于所報的那個數(shù)。比如：1號小朋友報數(shù)“8”，同時伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應(yīng)該伸出5根手指。你學(xué)會這個數(shù)學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。

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