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科學(xué)作文300字

時(shí)間:2022-06-25 01:21:12 作文 我要投稿
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【精選】科學(xué)作文300字3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的科學(xué)作文300字3篇,歡迎大家分享。

【精選】科學(xué)作文300字3篇

科學(xué)作文300字 篇1

  今天下午第二課在401班上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,課題是點(diǎn)亮小燈泡。當(dāng)那些學(xué)生看到我?guī)淼膶?shí)驗(yàn)材料時(shí)興奮得大叫,我原來準(zhǔn)備將實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)講一下就讓他們自主實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在還要先整頓課堂紀(jì)律。正好他們語文老師還沒離開教室,他看到這種情況便大聲說:“今天的實(shí)驗(yàn)要好好做,晚上回家要寫日記的!苯淌依镱D時(shí)安靜下來,我講好實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后,便讓小組長(zhǎng)上來領(lǐng)取了實(shí)驗(yàn)材料,接著他們就開始操作了,當(dāng)他們用電池導(dǎo)線成功將小燈泡點(diǎn)亮的一剎那,他們情不自禁地喊著:“亮了亮了!”我說:“你們還能想出更多點(diǎn)亮小燈泡的方法嗎?”他們紛紛嘗試不同的連接方法,邊做邊思考怎樣連接燈泡亮,怎樣連接燈泡不亮,他們興趣盎然。突然一個(gè)聲音傳來:“老師快來看!”我循聲望去,其他學(xué)生也紛紛站起來看那兒,“哎呀,怎么那么亮!”那組同學(xué)高高舉起他們手中的.材料說:“我們把兩節(jié)電池疊在一起了。”其他組的同學(xué)紛紛效仿,有的組用了3節(jié)、4節(jié)電池就更亮了。

  晚上回家大部分同學(xué)的日記寫得真實(shí)生動(dòng),內(nèi)容具體,把實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描寫得很細(xì)致,還形象地寫出了同學(xué)的表現(xiàn),表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。

科學(xué)作文300字 篇2

  我特別想成為一名科學(xué)家,因?yàn)槲蚁霝槿藗冊(cè)旄!?/p>

  一天晚上,我隱隱約約地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中電話響了,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。我接上電話,電話那邊傳來:“喂?您的新產(chǎn)品“太陽能塊”已經(jīng)發(fā)明好了。”

  對(duì)了!我的新產(chǎn)品“太陽能塊”終于發(fā)明好了!我給你們介紹一下吧!“太陽能塊”是一種能在小汽車上使用的一種節(jié)約裝置,裝上它的小汽車,不僅可以飛起來,而且還可以把吸收的太陽光轉(zhuǎn)換成為氧氣,再從排氣管里排放出來,不但不會(huì)污染大自然,而且還可以保護(hù)大自然。

  我的第二個(gè)新產(chǎn)品是:“自動(dòng)智能清潔機(jī)器人”,“自動(dòng)智能清潔機(jī)器人”是一種即環(huán)保又能代替了每天早早起來為我們打掃街道的清潔工阿姨們的.一種環(huán)保機(jī)器人。它對(duì)垃圾好像有一種吸引,不用找就知道垃圾在哪兒,所以,用它來代替每天早起來為我們打掃街道的清潔工阿姨們最好!

  我的第三個(gè)新產(chǎn)品是:“全功能家務(wù)機(jī)器人”,我制造的全功能家務(wù)機(jī)器人是一種什么家務(wù)都會(huì)干,例如:洗碗、洗衣、做飯、掃地、拖地等好多好多家務(wù)活兒,可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

  啊!我長(zhǎng)大以后一定要夢(mèng)實(shí)現(xiàn),要當(dāng)一個(gè)非常,非常偉大的科學(xué)家,發(fā)明許許多多對(duì)人類有益的機(jī)器,為人類造福。

科學(xué)作文300字 篇3

  星期天的上午,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水,還有一些塑料薄膜片,實(shí)驗(yàn)就開始了。

  老師先把紅墨水滴在熱水瓶里,紅墨水慢慢地往下擴(kuò)散,再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上,倒過來與冷水瓶口對(duì)接,然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),熱水瓶里的紅墨水沒有往下流,而是往上跑。老師再把兩個(gè)瓶子顛倒過來,冷水瓶里的`水漸漸地也變成了紅色。

  接下來,老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次,她把紅墨汁滴在了冷水瓶里,紅墨水迅速往下流,老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上,將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對(duì)接,然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們說:“把它們顛倒過來!庇谑牵蠋煱褍蓚(gè)瓶子顛倒過來,紅墨水開始流下來。

  我從這次實(shí)驗(yàn)中知道了一種想象:熱水往高處流。老師說:“這種想象是因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動(dòng)得快,而冷水分子運(yùn)動(dòng)慢的緣故造成的!

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