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小學(xué)的作文300字(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
走在路上就看見(jiàn)就看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪,溪水嘩嘩的流著,小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
來(lái)到城北美麗的公園上腳下,就看見(jiàn)一塊大石碑,上面寫(xiě)著城北美麗的公園四個(gè)紅紅的大字,旁邊有幾個(gè)石桌和石凳,人們?cè)谙孪笃濉S械耐嫣,還有的在聊天,十分悠閑。
美麗的.公園里到處都是樹(shù),有楊樹(shù),有松樹(shù),還有柳樹(shù)。大樹(shù)們挺直了腰板,舒展著自己的身體,綠色的頭發(fā)越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越密,迎面吹來(lái)絲絲微風(fēng)。柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)輕輕吟道。小草綠茵茵的,看著舒服極了。草叢中各色的小花競(jìng)相開(kāi)放,綠色的小草,美麗的花兒們像一幅美麗的油草畫(huà)。引得蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)的飛了起來(lái),采集花粉。
沿著臺(tái)階向上走去,會(huì)看路面上有許多小石子畫(huà)成的小動(dòng)物,有大熊貓吃竹子,有可愛(ài)的小白兔,長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇,踩著這些圖案,不知不覺(jué)就來(lái)到了山頂,向下一望,綠油油的杏花開(kāi)放了,有雪白雪白的,有粉紅粉紅的,真是一片花的海洋。
走在林蔭路上,聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)快樂(lè)的唱歌,夏天的美麗的公園真漂亮!
小學(xué)的作文300字 篇2
雷鋒叔叔一直都在做好事,雷鋒叔叔把自己的青春獻(xiàn)給了別人。一句話說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)”。我也要像雷鋒叔叔那樣熱愛(ài)幫助他人。
今天,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友摔跤了,正想去扶她,誰(shuí)知道這個(gè)小朋友被一位初中學(xué)生給搶先扶了起來(lái)。當(dāng)時(shí),我就氣得直跺腳,為什么我不快點(diǎn)去。可惡,把我?guī)椭说男切钦チ。但又仔?xì)想了想,我今天是來(lái)找活雷鋒的,不是沖人發(fā)怒的,難道這個(gè)初中生不是活雷鋒嗎?
第二天,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友幫助一個(gè)雙目失明的老爺爺過(guò)馬路……,我相信這些人都是一個(gè)個(gè)活雷鋒,我相信他們都幫助過(guò)許多人。
雷鋒一直就在我們身邊,而我們有不少人一直用冷漠包裹著自己,在心外砌了一道厚厚的墻。讓自己感覺(jué)不到溫暖,也感受不到世上還有無(wú)私的'雷鋒精神。
小學(xué)的作文300字 篇3
理想,誰(shuí)沒(méi)有?沒(méi)有理想的人就好比一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。有的人理想是成為百萬(wàn)富翁,有的人理想是成為明星,也有的人理想是當(dāng)一名普普通通的教師……我的理想是和比爾·蓋茨一樣的一名電腦天才。
為什么會(huì)有這樣的理想呢?那是因?yàn)檫~入21世紀(jì),電腦已是我們生活中一種不可缺少的工具。比爾·蓋茨是世界首富,電腦界的領(lǐng)軍人物,我十分欽佩他,希望自己也能成為和比爾·蓋茨一樣的電腦天才
為實(shí)現(xiàn)我的.天才夢(mèng),爸爸媽媽特地把我送到電腦培訓(xùn)班,每周星期天都要訓(xùn)練。
我相信我以后肯定會(huì)比比爾·蓋茨做得更好、更出色,一定會(huì)屹立在比比爾·蓋茨更高的山峰。那時(shí),我將為祖國(guó)在電腦領(lǐng)域站穩(wěn)腳步,我們中國(guó)人也將用上自己的電腦處理器,用上自己開(kāi)發(fā)的電腦軟件,而且還是比微軟,比奔騰更好的。
現(xiàn)在我的技術(shù)雖然還不錯(cuò),但離現(xiàn)天才夢(mèng)的要求還遠(yuǎn)著呢!但“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽乙欢〞(huì)用自己的辛勤與汗水去實(shí)現(xiàn)我的理想!
小學(xué)的作文300字 篇4
光陰似箭、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們?nèi)祟?lèi)就迎來(lái)了一個(gè)嶄新的世紀(jì)——22世紀(jì)。
就在那城市安詳寧?kù)o的夜晚,你將會(huì)看到有一座研究院的二樓還亮著燈,只見(jiàn)二樓里面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室被白霧繚繞,實(shí)驗(yàn)室里面只有一個(gè)身穿藍(lán)色大衣,手拿機(jī)器的一個(gè)人。只見(jiàn)那個(gè)人欣喜若狂地按下“確定”牌。不一會(huì)兒,在那個(gè)人眼前便出現(xiàn)了一個(gè)書(shū)包。那個(gè)人便是我,在當(dāng)時(shí)的一名發(fā)明家,F(xiàn)在映入我眼簾的一個(gè)書(shū)包可不是一個(gè)普通的書(shū)包。那個(gè)書(shū)包內(nèi)裝載了一臺(tái)微型機(jī)器人,這臺(tái)機(jī)器人能夠讓這個(gè)書(shū)包根據(jù)人類(lèi)的'語(yǔ)言,來(lái)做與人的語(yǔ)言相應(yīng)的事情。
這個(gè)書(shū)包的作用可多了。比如:一個(gè)小朋友把許許多多的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里,背起來(lái)一定十分的重,但是,如果把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里,并對(duì)書(shū)包說(shuō):“減輕.”然后把書(shū)包背起來(lái),就算裝再多的書(shū),把它背起來(lái)也是小菜一碟。如果你遇到難題,你可以把題目寫(xiě)在紙上,然后裝進(jìn)書(shū)包里,在對(duì)書(shū)包說(shuō):“解答”。然后把紙條從事包里拿出來(lái),一道完全正確的題目就清楚的寫(xiě)在上面了。如果你作業(yè)寫(xiě)完了,覺(jué)得十分無(wú)聊,可以讓這個(gè)書(shū)包陪你玩游戲。并且,上課時(shí),你東西掉了,它會(huì)幫你撿起來(lái)。總而言之,這個(gè)書(shū)包在學(xué)習(xí)上能起到很大的作用。
這就是未來(lái)的書(shū)包。
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