人的作文300字(熱門)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的人的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人的作文300字 篇1

　　假如我有一個(gè)機(jī)器人朋友，我要讓它陪我一起玩耍，這樣我就不孤單了。讓它陪我一起上學(xué)、放學(xué)，陪我一起寫作業(yè)，當(dāng)我有不懂的題目會(huì)給我講解。

　　假如我有一個(gè)機(jī)器人朋友，它能和我聊天，說心里話，說說那些不可以告訴爸爸媽媽的小秘密。

　　假如我有一個(gè)機(jī)器人朋友，它可以帶著我環(huán)游世界，領(lǐng)略各國風(fēng)情，去探索太空的奧秘。

　　假如我有一個(gè)機(jī)器人朋友，我們一起看電影，一看書。一起討論電影里的情節(jié)，一起走進(jìn)書的海洋。

　　假如我有一個(gè)機(jī)器人朋友，我要和它一起去逛街，買漂亮的衣服，好玩的玩具。

　　其實(shí)我最想讓它做的是幫我做作業(yè)，幫我考試。不過身為好朋友的'它，肯定不會(huì)幫我做這兩件事的。這就是我想要的機(jī)器人，能陪著我慢慢長大的機(jī)器人。

　　評(píng)語：文章運(yùn)用多個(gè)假如，再結(jié)合日常的學(xué)習(xí)、生活，想象有一個(gè)機(jī)器人朋友。語言平實(shí)，發(fā)自內(nèi)心。文末小作者回到?jīng)]有假如的現(xiàn)實(shí)生活，闡述其實(shí)只想擁有一個(gè)陪自己慢慢長大的機(jī)器人，文理清楚。

人的作文300字 篇2

　　敬佩是一種習(xí)慣，有了它，人人都敬佩別人，學(xué)習(xí)別人的長處。敬佩是一種贊美，有了它，可以激起被敬佩者心中的動(dòng)力。敬佩更是一種美德，有了它，世界上再無種族歧視，人人都是平等的。不管白人，黑人，老的'，少的，中國人，外國人，都可以成為被敬佩的對(duì)象。我敬佩一位老人，一位深深打動(dòng)過我的老人。

　　秋天的一個(gè)星期六，8:00我要去南橋訓(xùn)練，可我7。30才起床，急忙塞了幾口飯，背起輪滑包，向車站跑去。正好趕上125路公交車，可這輛車人很多，我好不容易擠了進(jìn)去，輪滑包卻死死地被門夾住了。司機(jī)突然喊道：“請(qǐng)下去一個(gè)人�！蔽以谧詈�，理所應(yīng)當(dāng)我下去。可坐下班車就遲到了！我在心里默默地說。可司機(jī)不停地催促聲使我不得不下去。正當(dāng)我要下車時(shí)，一位老人似乎看穿了我的心思，于是便說：“小孩，你著急吧？我不著急，還是我下車吧�！崩先说膸拙湓捝钌畹卮騽�(dòng)了我。老人下車了，車啟動(dòng)了。望著老人在瑟瑟秋風(fēng)中挺立的身影，心里對(duì)老人不由得產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　這位老人，我打心眼里佩服你呀！

人的作文300字 篇3

　　自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

　　這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位差生�？勺詮乃麃淼街袑W(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

　　她很有氣場，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的`演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

　　她熱愛學(xué)習(xí)，雖說平時(shí)少見她看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用。

人的作文300字 篇4

　　我最喜歡的人是我的'數(shù)學(xué)老師，她瘦瘦的，長著大大的眼睛，臉上總是掛著慈祥的笑容，她經(jīng)常穿那幾件衣服，只有在特殊日子才穿特別的衣服。

　　一個(gè)星期六的上午，我去老師家學(xué)數(shù)學(xué)。在做習(xí)題的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)解，我絞盡了腦汁，還是一點(diǎn)兒進(jìn)展也沒有。這時(shí)一個(gè)想法突然出現(xiàn)在我腦海里：偷看一下課本應(yīng)該沒問題吧！于是我的心里有兩個(gè)聲音在決斗，分別代表一好一壞。兩個(gè)聲音決斗了好久，終于，決斗結(jié)束了，壞惡魔贏了。我打開了課本，不巧被老師看到了，她走了過來，慈祥地問我：“你為什么打開課本？”“我不懂這道題怎么做，所以想打開書本看看�！蔽一卮鸬馈Ｎ乙詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，結(jié)果，老師沒有說我，更沒有批評(píng)我，而是坐下來，仔細(xì)地給我講解題。老師在不厭其煩地給我解答，真是個(gè)好老師。

　　數(shù)學(xué)老師與我沒有血緣關(guān)系，卻十分關(guān)心我的成績。老師不是母親，卻勝似母親，我真喜歡老師。

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