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內(nèi)心的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的內(nèi)心的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
內(nèi)心的作文300字 篇1
你好，小朋友們，我們是小圖書(shū)。就住在你們的教室里，我們的名字可好聽(tīng)了！有的叫灰姑娘，有的叫一千零一夜，有的.叫童話故事，還有的叫安陡生童話……
我們真希望和小朋友們交朋友，真希望你們能愛(ài)護(hù)我們��！可是，我們卻很傷心。
有一次，你們都把我們拿去看，有的小朋友把我們翻來(lái)翻去，有的小朋友把我們當(dāng)飛盤扔，把我們弄得亂七八糟的，有的小朋友看完我們后，就把我們亂放，有的放在自己的桌擱底下，沒(méi)有放回我們的家。我們都很傷心。
課外活動(dòng)的時(shí)候，來(lái)了三個(gè)可愛(ài)的小同學(xué)，一個(gè)叫麥子，另一個(gè)叫劉星雨，還有一個(gè)叫吳桐。他們先把我們收集起來(lái)，再一本一本地把我們整理好，全部都整整齊齊地送回到我們自己的家里，我們都非常感謝這三個(gè)小朋友。
小朋友們，希望你們以后也能夠愛(ài)護(hù)我們。
內(nèi)心的作文300字 篇2
嗨，大家好！我是一個(gè)長(zhǎng)21厘米，寬9厘米，高6厘米的二層文具盒。第一層是放文具的，第二層分兩格，一格是可以拉開(kāi)的小抽屜，另一格是放粉筆的。我身穿粉紅色的小貓外衣。這些小貓有白色的、米黃色的.。有的正坐在地上休息；有的在優(yōu)雅地行走；有的正在練習(xí)體操。
我的胸前掛著一塊長(zhǎng)方形的小黑板，小主人經(jīng)常把重要的東西記錄在上面，以防忘記。小主人對(duì)我愛(ài)不釋手，天天和我一起去旅行。羨慕吧！嘻嘻！我把她給迷住了。
我肚子里居住著許多的居民：有忠實(shí)的橡皮；有性格直爽的尺子；有沉默寡言的水筆；有天真的鉛筆……雖然各個(gè)居民的性格不同，可是在我的肚子里相處地也挺和睦。
別看我平時(shí)一言不發(fā)，到了小主人需要幫助時(shí)，我就會(huì)熱心地根據(jù)所需把居民派出去。小主人要寫(xiě)字時(shí)，我就把水筆派出去，幫小主人把字寫(xiě)得工工整整。小主人要做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就會(huì)把尺子派出去，幫小主人把線畫(huà)得又長(zhǎng)又直。小主人要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆便義不容辭地站出來(lái)，愿為小主人付出所有。小主人畫(huà)圖畫(huà)錯(cuò)時(shí)，橡皮就會(huì)自告奮勇，幫助檫去……我肚子里的每一個(gè)居民都是那樣地不畏犧牲。
看了上面的自我介紹，你是否也想擁有我了呢？這可一定不行，我可不會(huì)分身術(shù)。下次再見(jiàn)吧！
內(nèi)心的作文300字 篇3
叢林深處的小刺猬經(jīng)常因?yàn)樽约荷砩祥L(zhǎng)著刺而難過(guò)，因?yàn)樘焐┲渌麆?dòng)物都不能靠近的鎧甲小刺猬總是害怕自己會(huì)在無(wú)意的時(shí)候刺傷別的小動(dòng)物。
它雖然總是一個(gè)人生活但它卻一直渴望著朋友渴望著和大家一起玩耍，但是一想到自己可能會(huì)傷害到別的小動(dòng)物，它總是忍耐著不去接近其他動(dòng)物。
它不想傷害別人，因?yàn)樗屏剂�，以至于連天上的天使都注意到了它。
“哦，可憐的小東西，你寧愿自己孤獨(dú)也不愿意把危險(xiǎn)帶給別的動(dòng)物真是太善良了�！碧焓箿厝岬纳斐鍪窒胍獡崦鼌s忽然縮成一團(tuán)向旁邊滾過(guò)去。
“不要用手摸我，您會(huì)受傷的······”它沮喪的說(shuō)到。
雖然希望被撫摸但是，那會(huì)讓天使受傷的`。
天使被它的善良打動(dòng)到落淚“我會(huì)幫你的。從現(xiàn)在開(kāi)始在你防御的時(shí)候它才是有攻擊性的，這樣你就可以和其它動(dòng)物一起玩了�！�
天使的手輕輕的摸過(guò)它的頭“你有一顆柔軟善良的心�！�
內(nèi)心的作文300字 篇4
唉！一提起今天，我就十分后悔，這一天是罰抄的一天，我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段，我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這幾個(gè)字，現(xiàn)在一提起這幾個(gè)字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖，讓我說(shuō)說(shuō)原因吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，教室里鬧哄哄的，簡(jiǎn)直無(wú)法上課。于是，老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段，這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語(yǔ)文老師—胡老師，也讓我們明白了，上課時(shí)間不準(zhǔn)講話、做小動(dòng)作，要專心致志聽(tīng)老師講課，思維跟著老師走！
昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面，我便問(wèn)孫亮。
孫亮說(shuō)：“我們都發(fā)了，沒(méi)有找到是你的.責(zé)任！”
我又接著問(wèn)陳蕾，她說(shuō)：“我們都發(fā)了，我哪知道你的本子！”
今天我們組長(zhǎng)讓我交作業(yè)，我便向陳蕾要本子，陳蕾便從講臺(tái)上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè)，對(duì)！這就是我的！
他說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)名字！”
“我寫(xiě)了名字！”我指給他看。
“這太小了，你再用圓珠筆描一遍！”
這件事情讓老師知道了，便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這句話抄100遍，抄的我手都發(fā)軟了，從今天起我再也不做這種事了，以后寫(xiě)名字要寫(xiě)鮮明一點(diǎn)，做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行�。�
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