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地方作文300字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的地方作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
地方作文300字 篇1
夏天避暑哪里去?就去鹽城長樂水上世界。
長樂水世界位于鹽城大樣灣生態(tài)景區(qū),是一個大型的水上主題樂園。里面有超級龍卷風(fēng)、海嘯造浪池、環(huán)形漂流河、水上過山車、章魚滑道等,好多超級好玩的游戲項目。
海嘯造浪池的浪特別大,我去玩的時候浪正好開始。我穿好浮力衣,向那里游去。我剛游到那里,突然一聲巨響,只聽人們大喊:“海嘯來了!”果然,大浪過來了。大浪大約有三米多高,前面的.人被浪打飛了,我直接被打進(jìn)水里,還好我有浮力衣,浮了上來。浪又來了,在浪到我身邊的一瞬間,我猛得跳了起來,躲過了這一次,可還沒有完,大浪又來了,這次我不小心腳下一滑,跌到水里。當(dāng)我浮上來時,大浪又把我打了下去,我好不容易才浮上來。
大浪結(jié)束了,我又去玩環(huán)形漂流河。我穿好浮力衣,下水了。我抓著旁邊的墻等哥哥和姐姐,可水流一直拉我。哥哥和姐姐終于好了,我一收手,水流就沖擊著我,推著我向前漂。漂到半路,我突然碰到了玻璃,透過水面一看,原來是玻璃路。我用盡全力往前游,游著游著,發(fā)現(xiàn)哥哥和姐姐都不見了。我游了一圈,等了幾分鐘,哥哥和姐姐才到,我樂得哈哈大笑。
長樂水世界真好,歡迎你們也來玩。
地方作文300字 篇2
現(xiàn)在正是春夏交織的時節(jié),處處開滿了野花,紅紅的櫻桃也都早熟了,我家門前的櫻桃也不例外。
郁郁蔥蔥的樹上,紅紅的果實讓人垂誕,隨手摘下一顆嘗嘗,哇!好甜好甜。
在櫻桃樹前面有一堵石墻,墻角有一株爬墻美,紅紅的花兒成片的開著布滿整堵墻你不讓我我不讓你的簇?fù)碇,遠(yuǎn)看這面花墻好美好美。
這邊有一塊綠色草坪,零星點(diǎn)綴著一些黃色小野花,正舒適地享受著陽光的愛撫。
我更喜歡的是通向我家門前那條彎彎曲曲的`小路。每天早晨,爸爸都要沿著那條小路曲公園晨練。晚上,我們一家人可以在小路上散步到公園。路兩旁有小樹有花草,在微風(fēng)中不停搖曳,我和朋友也可以在這里玩,談學(xué)習(xí)、談生活、談理想、談未來……
我喜歡我住的地方,這里有我太多的樂趣,會給我留下好多美好的回憶。那棵櫻桃樹,那株爬墻美會越長越高,那條小路上的腳印輝越來越多,陸良爬滿后的植物也會越來越美,這里的一切都在不斷成長,會一直伴隨我快樂的成長……
地方作文300字 篇3
記得去年,我們?nèi)乙黄鹑ゾ徘瓮妗?/p>
來到九曲溪,旁邊有兩座山,那山高得直插云霄,這山一點(diǎn)兒也不平,猶如一層又一層翻滾的綠色波浪,上面還有一個小亭子靜靜地坐落在那兒,亭子上的雕刻十分精致,讓人忍不住要多停留一會!皣W啦啦,嘩啦啦”——從我耳邊傳來一陣清脆的響聲。放眼望去,一條彎彎曲曲的小溪正在流淌著,溪上還飄著幾艘竹筏。我也想去體驗一下在坐竹筏感覺,趕緊拉著媽媽的手飛快地沖到停靠竹筏的岸邊,我和媽媽并排坐著,兩岸的山水都倒映在清澈的水中,船在慢慢的往前移,兩岸的青山慢慢地往后移,那風(fēng)景真是說不出的美!游覽了一番,我們就上岸了,我把頭往回一探,看見還有余波在蕩漾開來,來的時候我留心看了看,路上干凈得連一點(diǎn)垃圾都沒有,這樣的景色真是美極了!
我顧不得欣賞這美麗的風(fēng)景了,趕緊拿起水槍插進(jìn)木桶里,用力一拉,水槍里吸滿了水,我又用力一推,水全部又噴出來了,這些水模糊了我的.視線,眼前泛起一層層蒙蒙的水霧,好像和眼前的美景融為一體,構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。
九曲溪是個美麗的地方,是個風(fēng)景怡人的地方,更是個讓人向往的地方。
地方作文300字 篇4
今天,老師給我們留作文。主題是“聰明用在正地方”,一看到這個主題我便想起了一件事。
那件事發(fā)生在我二年級的時候,那天媽媽給我報聽寫,她忘簽字了,可是我還渾然不知,到了學(xué)校老師說我的家聽沒有簽字,我才恍然大悟。家聽要簽字,我沒有簽字。怎么辦?老師叫我放了學(xué)留下來補(bǔ)好再回家,“叮零零”放學(xué)時間到了,同學(xué)們都興高采烈的.回家了。只有我和幾個也沒簽字的同學(xué)在教室里,老師來了,叫我讓同學(xué)幫我報一下聽寫,我本想叫一位同學(xué)幫我報聽寫的,可又轉(zhuǎn)念一想,不就少了一個簽字嗎?我補(bǔ)上不就行了嗎?但是這樣就是欺騙老師,欺騙自己呀!現(xiàn)在主要是不要老師發(fā)現(xiàn)就行了。我現(xiàn)在就一個想法:“冒充媽媽簽個字交給老師!蔽遗派狭死蠋煓z查的隊,終于輪到我了,可老師只看了一眼便問:“這是誰簽的字?”我羞愧的低下了頭,“唰”的一下子紅了,,我低著頭接過本子,回到座位上,心想“這回可不能耍小聰明了!本屠侠蠈崒嵉难a(bǔ)好交給老師才回家。唉,這小聰明可不能亂用啊!
通過這件事我明白了:有些時候可以用小聰明,有時不能用小聰明。小聰明也要用在正地方。
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