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義的作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的義的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
義的作文300字 篇1
今天中午放學(xué)后，我和我的同學(xué)小玲一起回家，我們差不多走出校門的時(shí)候，看到一位阿姨在我們學(xué)校的垃圾桶里翻找著瓶子來(lái)收購(gòu)，她衣著不太整潔，滿頭汗水，看樣子家境很貧困，一旁的同學(xué)一直躲著她。這時(shí)，我和小玲連忙跑過(guò)去，拿起兩根棍子，對(duì)那位阿姨說(shuō)：阿姨，讓我們幫您找吧！阿姨回答：不用了，你們還要回家呢。我們都是少先隊(duì)員！我們笑了，阿姨微揚(yáng)嘴角，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我們拿起棍子，滿頭的找了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我們好不容易找到了8個(gè)瓶子。旁邊的同學(xué)看到了，諷刺地說(shuō)：真是垃圾婆，你們家有那么窮嗎？我們都沒(méi)理他，又埋頭的'找了起來(lái)，也許是被我們樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了吧，那些同學(xué)臉紅地走了。
我們一直在找著，直到11點(diǎn)，我們幾乎把瓶子找完了，阿姨激動(dòng)地說(shuō)：謝謝你們啊，小朋友！我們又重復(fù)了剛才那句話：我們都是少先隊(duì)員。說(shuō)完這句話，我們又笑了起來(lái)。
今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覀儙椭四俏话⒁�。我深深地體會(huì)到了樂(lè)于助人這個(gè)詞的含義。
義的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在桂林市臨桂區(qū)的一個(gè)小鄉(xiāng)村。那里有一條美麗的江——義江。義江是柳江的源頭支流，流經(jīng)宛田，中庸，五通，渡頭等地。它就像母親養(yǎng)育著這片生機(jī)勃勃的土地，澆灌著莊稼，哺育著鄉(xiāng)親。
站在連接義江兩岸的拱橋上，放眼望去，它蜿蜒曲折，像一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍。江兩岸，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，倒映在水中，形成了一幅風(fēng)景秀麗的圖畫。一群鴨子游過(guò)，有的三五成群，在水中嬉戲；有的搖擺著身體，一個(gè)個(gè)跳入水中；有的'撲棱著翅膀，嘎嘎地叫著，好像在為義江演奏一首贊歌。
下了拱橋，來(lái)到江邊的石階上，低頭一看，義江的水真清��！清得能看見(jiàn)江底青褐色的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉，小魚的一舉一動(dòng)也盡收眼底；義江的水真柔啊！一陣微風(fēng)吹來(lái)，在水面上泛起一陣陣漣漪，多么像微微拂動(dòng)的絲綢；義江的水真美啊！在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮，多么像漫天的星星掉入了水中。偶爾有人來(lái)江邊洗衣服，那搗衣服的“砰砰”聲和洗衣服的“唰唰”聲湊成了一首鄉(xiāng)村特有的交響樂(lè)。
美麗的義江為我的家鄉(xiāng)勾畫出一幅迷人的田園風(fēng)光！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的義江！
義的作文300字 篇3
幸福的含義你知道是什么呢？它可能是父母對(duì)我們的關(guān)懷，可能是對(duì)家人的陪伴，可能是家人聚在一起，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，幸福也還可能是
我認(rèn)為幸福是媽媽對(duì)我們的愛(ài)，媽媽他是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋�，培育我們這些祖國(guó)的.花朵茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)媽媽也是無(wú)私的，她就像無(wú)盡黑暗中的一直蠟燭，照亮了我們，消融了自己。
還記得你第一次走路嗎？那時(shí)懵懂無(wú)知的我們，第一次自己去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，一開(kāi)始也可能會(huì)摔幾次跤，你可能會(huì)想要放棄，但是會(huì)在媽媽的鼓勵(lì)下振作起來(lái)，繼續(xù)努力，也漸漸會(huì)慢慢走了起來(lái)，后來(lái)學(xué)會(huì)了走路。
后來(lái)，你長(zhǎng)大了，第一次登入了幼兒園的大門，看著陌生的的老師同學(xué)，也許會(huì)大哭一場(chǎng)，來(lái)平復(fù)自己悲傷的心情，但是后來(lái)，我們放棄了這無(wú)謂掙扎，開(kāi)始融入這新的生活，開(kāi)始與同學(xué)們玩耍，與老師們交流，但可能有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事，受到老師的懲罰，但是我們會(huì)慢慢適應(yīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同于原來(lái)的美好。
慢慢的，我們學(xué)會(huì)了體諒，體會(huì)到了老師父母的良苦用心，終于，我們感覺(jué)到了愛(ài)的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)到了幸福的含義。
幸福的含義有許多方式，但每一種都來(lái)自人與人之間的互相體諒，互助互愛(ài)，也正如一句名言：人與人之間的友誼是至高無(wú)上的。
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