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師恩作文300字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的師恩作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩作文300字 篇1
尊敬的老師：
在這金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，一個值得紀(jì)念的日子——九月十日，第xx個教師節(jié)。
老師，在第xx個教師節(jié)里，我以最真摯的話語向所有奉獻了和奉獻著的老師表示熱烈的祝賀。
敬愛的老師，在我們學(xué)校中，您給了我們愛，給了我們知識，給了我們幫助。老師，你把我們一個個從幼稚無知的孩子培養(yǎng)成了有修養(yǎng)、有文化、有道德的人才。
老師，您多么像山中的石級默默無聞把我們送到光輝頂端；您多像一盞明亮的'燈，無聲無息地照亮別人的道路；老師，您多像一位出色的要雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根，精心雕刻成一件精制的工藝品；您多像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己！
老師，您為了祖國未來的一代能茁壯成長，為了祖國的明天能夠繁榮富強，廢寢忘食地工作，度過了多少不眠的長夜，付出了多少汗珠，多少苦心勸導(dǎo)，多少永不能追回的青春。
在此，我要向所有老師，鄭重地說一句：“老師，您辛苦了！”
師恩作文300字 篇2
她有著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，對我和藹可親的，這就是我的幼兒園老師。
記得有一次，我早晨起來，穿好衣服，媽媽很早就去上班了，而爸爸要送我去幼兒園上學(xué)，我很快就到了，可是我的頭發(fā)還沒有梳好呢。爸爸說：“我不會弄頭發(fā)�！蔽液苌鷼猓谑�，我散著頭發(fā)上幼兒園。一路上，好多小朋友都笑我，我悲傷極了，立刻跑到了班級，老師看見我頭發(fā)亂亂的，就讓我過去了。老師說：“我?guī)湍惆杨^發(fā)梳梳好吧�！蔽议_心極了。
老師把她最漂亮的皮筋和小發(fā)夾拿了出來，我坐在板登上，老師在后面給我扎小辮子。過了好一會兒，老師給我扎了一個漂亮的小馬尾辮，我開心極了，還跟老師說：“謝謝您，老師�！崩蠋熜α诵�，這時我的'頭發(fā)不再是亂七八糟的了。小朋友笑不出來了，而是很驚訝，我的小馬辮尾很漂亮�；氐郊�，爸爸夸老師幫我扎的小馬尾辮可漂亮了，我開心極了。
這件事讓我永遠(yuǎn)忘不了！
師恩作文300字 篇3
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。
我的老師姓張，她雖然個子不高，可是體內(nèi)卻蘊藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷！
記的剛上三年級的時候，我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué)，還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，中午午休時，她還對我們說：“睡不著的可以看書”。就因為這樣，我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。
冬天，我們的午休改成了午間活動，有些老師卻把這個時間當(dāng)作了“補課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會這樣，她會讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上，我們每一個人都是平等的`，都有發(fā)言權(quán)，而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機會，讓我們同舟共濟，不讓任何一位同學(xué)落后，不讓任何一位同學(xué)失去自信心，讓我們每一個人都得到同樣的愛。
如今老師的努力，也得到了回報，現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一，作文比賽第一，運動會第一的好成績，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！
老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈，令我終生難忘！
師恩作文300字 篇4
我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神仿佛在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的'衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒有力氣抬腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點沖去，��！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，只有堅持下去才會有勝利。��！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
師恩作文300字 篇5
老師像紅燭，照亮了知識的路程，燃燒了自己；老師像春雨，把點點知識灑在我們心里；老師像園丁，不辭勞累，培育了花朵，還把幼小的樹苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹！
在這里我來介紹一下我和班主任王老師的事。我的班主任王老師，她看上去三十多歲，中等身材，穿著一件桔色高領(lǐng)短袖針織衫，藏藍色的牛仔褲，臉龐白凈，修長美麗的眉毛，烏黑有神的眼睛，鼻子細(xì)巧挺秀，紅潤的嘴巴，美麗動人。
記得有一次，老師在黑板上畫一條直線的`平行線。用一把尺子和一個三角板或兩個三角板，這個問題對于我們班的同學(xué)都很難，老師也認(rèn)為對于我們來說很難。于是，便到下邊看一看，我本來就不怎么會，王老師站在我身邊就更緊張了，我只能選擇另一個方法，老師看到了說：“完了，蒙了！”老師就不厭其煩的又給我們講了一遍，講完了之后還問我們：“這回會了嗎？”我們一起說：“會了�！蓖趵蠋煵虐残牡幕氐睫k公室。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。在教師節(jié)這天，我想忠誠對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
師恩作文300字 篇6
窗外，繁星似水，我伏在窗前，凝望著星光燦爛的夜空，晚風(fēng)拂過，一切都是那么恬靜，美好！我的思緒似乎又一次飛回到過去，飛到我那美好的小學(xué)生涯……
朱老師，你在別的學(xué)校教書，還習(xí)慣嗎？告訴您一個好消息，我的《海底世界》在第24屆青少年創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎。說這件獲獎作品，我仿佛看見您一次又次耐心地教導(dǎo)我如何用線條細(xì)膩描繪人物的神態(tài)的神情。我很慚愧，因為我就算學(xué)了一手好畫，也無法用手中的畫筆勾勒出您那張和藹的臉，您對我無盡的關(guān)愛。
又一陣晚風(fēng)吹來，我的思緒逐漸清晰，是��！天空能包容萬象，卻難以容納下老師對我的恩情。人生路途漫漫，歲月悠悠，波光明滅，唯有不變的是老師在我心中播下的'關(guān)愛，和老師那一張張誨孜不倦的面孔，她們指引著我，走過這段短暫而又漫長的路途。
夜深了，老師，您是否在窗前熬夜為學(xué)生批改作業(yè)？您可知道，無論您身處何地，在天涯的另一頭，有一位曾經(jīng)是你的學(xué)生，一直在默默地為您祝福、祈禱。
師恩作文300字 篇7
老師，我有許多話想當(dāng)面對您說，但是，我總沒有機會，今天，我就借這個寫作文的機會把想對您說的話一吐為快吧！
老師，您辛苦了。您像我們的母親，時時刻刻關(guān)心著我們；老師，您像一位辛勤的'園丁，養(yǎng)育著我們；您像一縷陽光，給我們溫暖，您對我的恩情我難以忘記。在升五年級時，別人說我笨，我都堅強的克服了，但在第一節(jié)語文課時，您給我們講道理，其中有一句話，“不管你以前笨還是聰明，從現(xiàn)在開始，只要上課認(rèn)真聽，愛回答問題就是好學(xué)生。”這句話又讓我增添了一份信心。又一節(jié)語文課開始了，我為了克服上課不敢回答問題的缺點，我站起來回答了老師的一個問題，結(jié)果答錯了，下課了，別人都在我面前說我笨，我一怒之下沖回了教室，趴在桌子上哭，老師過來安慰我，“沒關(guān)系，你已經(jīng)是一個好學(xué)生了�！睆倪@以后，不管別人說我什么，我都當(dāng)成耳旁風(fēng)。于是我學(xué)習(xí)越來越好了。
老師，我想對您說：“我愛您�！�
師恩作文300字 篇8
老師，您猶如一根蠟燭，照亮了我們?nèi)松新曈猩那巴�，如果我們是粉紅色的花朵，您就是那一片片綠葉，簇?fù)碇覀儯屛覀冏聣殉砷L。
老師，在我們考試考不好時，您走到我面前跟我說：“不要氣餒，相信你下次一定能考好。”老師的`句句安慰，使我充足勇氣，勇往直前。
老師，我每次進您辦公室時，問作業(yè)，您滿頭大汗的在為我們弄課件，讓我們有了足夠的知識，使我們成為國家有用的人才。
老師，是您無怨無悔的教我們知識，使我們懂得了人生的許多大道理，老師謝謝您。
老師，謝謝您給予我們知識，現(xiàn)在，我才知道老師是多么辛苦，他能為我們付出一切代價。
老師，啊，老師，您就是一棵大樹，我們是樹上知識的果子，您就是一只蜜蜂，為我們辛苦的采蜜，老師您就是知識的種子，讓我們從幼芽成長成了參天大樹，老師祝您在這個教師節(jié)開心，工作順利。
師恩作文300字 篇9
我永遠(yuǎn)愛李老師的那雙手，因為那雙手給了我溫暖，給了我自信。
記得那一次我去上課的時候不舒服，在課堂上沒有精神，李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，連忙快步走過來，用那雙布滿粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問我怎么樣，雖然我難受的沒有回答，但感覺到老師的.手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來，用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí)，然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時不時向我投來關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺到了溫暖。
還有一次，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽，我想去報名，可是又怕考不好，正在我猶豫時，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來鼓勵的目光，正是因為這無聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績出來了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。
不知多少次，我有困難時，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手，更愛李老師。
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