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迷路作文300字

時(shí)間:2024-10-22 15:32:45 作文 我要投稿
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迷路作文300字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的迷路作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

迷路作文300字四篇

迷路作文300字 篇1

  有一天,我在路上遇見一只小狗。那只小狗有一身雪白的毛,還身著五顏六色的衣服,我吃了一驚:從沒見過(guò)穿花衣的`家狗呢。我是幫它找到家,還是收留它呢?雖然我有點(diǎn)想幫助它,但還是有些擔(dān)心害怕它咬我。

  算了,我還是自己回家吧。 可是那小狗就是緊追不舍,一直跟到了我家門口,爸爸一開門,見我身后有一只狗,生氣起來(lái),“你怎么帶回一只小狗?”

  “沒辦法,它就是緊跟著我,可能盯上了我買的雞腿吧!

  “可能它是一只迷路的狗呀!”

  “您總不能讓我把所有人都問(wèn)個(gè)遍呀。爸爸,這只小狗多可愛呀,要不我們收留它好嗎?”

  “好吧,好吧,收留它吧!

  最終,我們還是收留了它。直到現(xiàn)在還養(yǎng)著呢。不過(guò),它已經(jīng)變成一只大狗了。

迷路作文300字 篇2

  一天,天氣暖陽(yáng)陽(yáng)的,藍(lán)天下飄著朵朵白云,小兔拿著籃子高高興興的去采蘑菇。

  小兔來(lái)到森林里,發(fā)現(xiàn)這兒有一只蘑菇,那兒有一只蘑菇,連忙彎下腰去采,一邊采一邊唱著歌兒。采著采著,就走遠(yuǎn)了。等籃子裝滿了蘑菇,小兔想回家了,可它突然發(fā)現(xiàn),它迷路了,找不到回家的路。小兔焦急的哭了起來(lái)。這時(shí)一只松鼠媽媽聽見哭聲,從樹洞里鉆出來(lái)問(wèn)小兔:“小兔,你怎么哭了?”小兔說(shuō):“我迷路了,找不到回家的路了!彼墒髬寢屨f(shuō):“你別哭,別哭,我知道怎么讓你找到回家的路!毙⊥迷谒墒髬寢尩.帶領(lǐng)下,終于走出了森林,它高興地對(duì)松鼠媽媽說(shuō):“謝謝你!”“不用謝,下回可別再忘了!彼墒髬寢屝Σ[瞇的說(shuō)。于時(shí)小兔向松鼠媽媽揮揮手,回家了

迷路作文300字 篇3

  妮妮是一個(gè)愛玩的女孩。今天,媽媽帶去買東西,她卻東瞧瞧西望望。這不,迷路了!她后悔極了。開始找媽媽了。

  遇見河馬爺爺,問(wèn):“河馬爺爺,您好!請(qǐng)問(wèn)你見過(guò)我的媽媽嗎?”河馬爺爺想了想,說(shuō):“不好意思!我沒有見過(guò)你的媽媽,或許金魚妹妹見過(guò)吧!”妮妮聽了,說(shuō)了聲“謝謝”就去了金魚妹妹的家——池塘!敖痿~妹妹!金魚妹妹!你見過(guò)我的媽媽嗎?”妮妮著急地問(wèn),“沒有,不過(guò)蝴蝶姐姐見過(guò)吧?!”金魚妹妹打了個(gè)“哈哈”又去睡覺了。

  “蝴蝶姐姐,你有見過(guò)我的媽媽嗎?”蝴蝶姐姐舞動(dòng)著美麗的`翅膀,在花叢中翩翩起舞,說(shuō):“見過(guò)了,在小鳥的家的大樹下面!闭f(shuō)完,又翩翩起舞來(lái)了。妮妮連忙去找媽媽。

  “媽媽!媽媽!我在這!薄鞍!妮妮!”媽媽望著妮妮,歡喜地去擁抱她!芭!我的寶貝,你去了哪兒?”媽媽慈愛的問(wèn),妮妮把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽,并且發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),天天向上。

迷路作文300字 篇4

  一只黑色的蝴蝶,不知怎么地悄悄地來(lái)到我們教室里,不停地飛來(lái)飛去,吸引了許多同學(xué)的目光。只見它一會(huì)兒像一位翩翩起舞的舞蹈家,向我們展示優(yōu)美的舞姿,一會(huì)兒又像一個(gè)害羞的孩子,躲躲藏藏……

  或許它是被我們朗朗的讀書聲所吸引,悄悄地來(lái)到我們教室里,看到我們?nèi)褙炞⒌脑谔接懨利惖?生物園,也想親自去看看,與我們一去生物園嬉戲,可是見我們沒打算去,令它很失望,一副垂頭喪氣的樣子。

  或許它不小心迷路了,萬(wàn)分焦急地闖進(jìn)我們教室里找它媽媽,但一時(shí)也找不到出門的路,在教室里東撞撞、西撞撞,怎么也飛不出去,看到它那愣頭愣腦的樣子,我不禁偷偷地笑了,但聽到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音,心里不禁的同情起這個(gè)可愛的小生靈來(lái),心想,要是我能幫它找到媽媽就好了。

  我多么想成為一名科學(xué)家!那樣我就可以發(fā)明一種人類與動(dòng)物對(duì)話的翻譯機(jī),我就能知道那只蝴蝶為什么來(lái)到我們教室里,假如它迷了路,我就可以告訴它回家的路線;假如它想知道我們課本上的知識(shí),我會(huì)耐心地講給它聽;假如它想和我們一起去生物園,我會(huì)給它帶路,和同學(xué)們一起玩!

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