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獎(jiǎng)狀作文300字

時(shí)間:2022-08-28 20:16:31 作文 我要投稿
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獎(jiǎng)狀作文300字3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的獎(jiǎng)狀作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

獎(jiǎng)狀作文300字3篇

獎(jiǎng)狀作文300字 篇1

  今天,我的心情又緊張又激動(dòng)。因?yàn)榻裉煳乙贸煽?jī)報(bào)告單了!到時(shí)候會(huì)發(fā)獎(jiǎng)狀,我特別想拿到那能肯定我這一學(xué)期成績(jī)的獎(jiǎng)狀。

   9點(diǎn)40分左右,休業(yè)式播放完了。談老師拿著一疊獎(jiǎng)狀來到了教室。我望著那些獎(jiǎng)狀,心想:不知道里面有沒有我的呢?談老師一張一張地發(fā)著,拿到獎(jiǎng)狀的同學(xué)一臉自豪。我心里緊張極了,豎起耳朵聽,忽然聽到談老師念到了我的名字:“沈韻飛揚(yáng)同學(xué),獲得優(yōu)秀少先隊(duì)員!”我的眼睛里射出一道亮光,心情頓時(shí)激動(dòng)起來。

   我站起來,向講臺(tái)走去,接過老師手里的`獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,說:“謝謝談老師!”就轉(zhuǎn)身往回走,看到同學(xué)都在看著我,眼神里有羨慕有鼓勵(lì)有高興,我自豪極了,心里美滋滋的。

   回到家,我告訴了媽媽,媽媽表揚(yáng)了我。我把獎(jiǎng)狀收起來,心想:下學(xué)期我該怎么樣向三好學(xué)生獎(jiǎng)狀發(fā)起進(jìn)攻……

獎(jiǎng)狀作文300字 篇2

  我的第一張獎(jiǎng)狀

  現(xiàn)在我已經(jīng)在讀一年級(jí),教過我的老師也有十幾個(gè),但是曹幼娟老師那與眾不同的教育方式銘刻在我的內(nèi)心深處,我一輩子也不會(huì)忘記。

  一年級(jí)上學(xué)期,期中考數(shù)學(xué)我考了100分,語文96分。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向,平時(shí)也沒有很好的表現(xiàn),所以我就在老師們的視力范圍之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。

  曹幼娟老師她總是鼓勵(lì)我,給我關(guān)愛。那年的同桌也是方矯龍,她聰明活潑,讀書也好,曹老師說和她同桌肯定會(huì)有進(jìn)步。現(xiàn)在想想她的話不無道理。

  因?yàn)槲乙荒昙?jí)上學(xué)期的獎(jiǎng)狀是與眾不同的',下學(xué)期的時(shí)候,曹老師又鼓勵(lì)我,給我信心和勇氣。她對(duì)我說,只要我期末考語文和數(shù)學(xué)在95分以上就給我發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)明確的目標(biāo),我就努力的朝峰頂攀登,于是我成功了。也得到了我那第一張積極分子的獎(jiǎng)狀。

  我的第一張積極分子的獎(jiǎng)狀拿的不容易,沒有曹老師那份關(guān)愛+鼓勵(lì)+目標(biāo),我豈能成功?!我好想對(duì)曹老師說一聲:謝謝您!

獎(jiǎng)狀作文300字 篇3

  期末考試結(jié)束了,按照慣例,今天要發(fā)成績(jī)單和獎(jiǎng)狀,往年我都在“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀隊(duì)干”之列,我想,今年也一定少不了我!

  興沖沖的來到學(xué)校,好不容易等到老師來發(fā)獎(jiǎng)狀,我的.心緊張的怦怦直跳。

  開始發(fā)獎(jiǎng)狀了,“王云,李紅,張挺……”眼看老師手中的獎(jiǎng)狀都發(fā)完了,怎么沒我呢?不對(duì)呀?王云學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù),她怎么能得獎(jiǎng)狀呢?還有張挺,他成績(jī)平平,上課說小話,作業(yè)也不按時(shí)完成,他怎么也得獎(jiǎng)狀呢?……這是怎么回事呢?是不是他們給老師送禮了?

  滿肚子委屈回到家,我把這件事給媽媽說了。媽媽說:“不要灰心,肯定是你這學(xué)期表現(xiàn)不太好,評(píng)三好生不只是光看學(xué)習(xí)成績(jī),還要看他平時(shí)綜合表現(xiàn),一個(gè)好學(xué)生要德,智,體,美,勞,全面發(fā)展。雖然王云,張挺學(xué)習(xí)成績(jī)差,也許他們比上學(xué)期有進(jìn)步,對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,老師當(dāng)然要給予鼓勵(lì)喲!”

  “哦,是這么回事!甭犃藡寢屢环,我豁然開朗。想想我這學(xué)期表現(xiàn)也確實(shí)不太好:上課發(fā)言不積極,課后完成作業(yè)不及時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下滑……,下學(xué)期我一定努力,爭(zhēng)取評(píng)上“三好生”,讓家里的墻上再添一張獎(jiǎng)狀!

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