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溝通心靈作文300字

時(shí)間:2022-04-09 14:03:42 作文 我要投稿
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溝通心靈作文300字8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的溝通心靈作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

溝通心靈作文300字8篇

溝通心靈作文300字 篇1

  人與人之間,最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>

  父母是與你最親密的,為了你而忙碌,而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼,你們(cè)撛鯓尤贤兀啃,在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說(shuō)不出的心里話(huà),把你的想法全部輸入信中,心平氣和的溝通,不是很好嗎?

  朋友是你談心的最佳對(duì)象,你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他(她)吧!可是,你與他(她)發(fā)生了沖突,該怎么辦?你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他(她),該怎么辦?這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達(dá)自己的'真誠(chéng)。如:一張小小的賀卡,寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的話(huà),讓矛盾煙消云散,重新獲得友誼,不是很好嗎?

  如果你無(wú)意冒犯了老師,怎么辦?老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了,你一定會(huì)覺(jué)得很委屈吧?這時(shí)候,你不必焦頭爛額,不知如何是好。去找老師談?wù)勑,或給老師打個(gè)電話(huà),把你的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái),不就ok了嗎?

  溝通需要講究方式方法,在生活中每時(shí)每刻都需要溝通,當(dāng)你為某事煩惱時(shí),打開(kāi)你的心扉把!用真心永誠(chéng)意去溝通去交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。

溝通心靈作文300字 篇2

  只要是人,都有屬于自己的心靈,心靈是美好的.

  今天,下午的班會(huì),班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通,有什么意見(jiàn),有什么建議,都可以提出來(lái),讓老師知道自己的缺點(diǎn).

  班主任講:他是不想來(lái)上六年級(jí)的.語(yǔ)文課,沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排,當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí),他連忙搖頭說(shuō)不行.因?yàn)?在全校21個(gè)班級(jí)體當(dāng)中,我們班是最差的一個(gè)班,成績(jī)還算可以,就是紀(jì)律最差,換過(guò)幾位老師,都轉(zhuǎn)走了.現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課,都不想嘔氣.即使有人上,讓他來(lái)時(shí)高高興興,去時(shí)垂頭喪氣,還不是班上的一些"反動(dòng)派''者,專(zhuān)和老師作對(duì).

  老師講著講著,拿出了紅絨帕擦掉眼淚,大家都知道老師哭了,頓時(shí)幾個(gè)女生的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)我也哭了.平時(shí)我在班里都不哭的,而這次,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),一下,淚水涌了出來(lái),男生也哭了,常道:男兒有淚不輕彈,這感人的場(chǎng)面叫誰(shuí)不流淚呢?

  我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面,女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng).

  老師快滿(mǎn)六十了,受不得氣,人們常說(shuō):受氣可以折壽而笑一笑,十年少.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上加把勁,主課老師也會(huì)欣慰的,

溝通心靈作文300字 篇3

  經(jīng)常會(huì)看到一些關(guān)于親情的故事,孩子小時(shí)候或是經(jīng)常遭到打罵訓(xùn)斥,或是各種需要得不到滿(mǎn)足,于是以為父母不愛(ài)自己,長(zhǎng)大后許多年才發(fā)覺(jué)父母都是深?lèi)?ài)自己的。

  也有一些類(lèi)似的愛(ài)情故事,夫妻彼此之間都覺(jué)得自己為對(duì)方付出了很多,對(duì)方卻體會(huì)不到,認(rèn)為對(duì)方做事情不考慮自己,獨(dú)斷專(zhuān)行。直到婚姻快要走到盡頭,才發(fā)現(xiàn)那些所謂的獨(dú)斷專(zhuān)行其實(shí)都是為另一半著想,只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到罷了。

  這樣的故事看一次兩次是感動(dòng),看的次數(shù)多了卻覺(jué)得可悲。愛(ài),為什么不能用讓他人能明白的方式表達(dá)出來(lái)?愛(ài)是雨露,但只有在需要時(shí)才是甘霖。一旦時(shí)過(guò)境遷,就像已經(jīng)沙漠化的土地下一場(chǎng)雨也會(huì)蒸發(fā)得一滴不剩,便沒(méi)了意義。不只食品有保質(zhì)期,愛(ài)也有時(shí)效性。孩子小時(shí)候最需要來(lái)自父母的關(guān)懷,卻得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài),在缺少愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子心理能夠健全嗎?夫妻之間更是應(yīng)該相濡以沫,互相體諒和理解,有了溝通才能讓感情維系下去。

  如果真的'愛(ài),請(qǐng)不要只從自己的角度出發(fā),要考慮到接受愛(ài)的人感受如何。愛(ài)從來(lái)不是可以量化的東西,它是給予,卻也需要另一方的接受,需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),需要有效的溝通,否則,感受不到的愛(ài)便如同毫不存在。

溝通心靈作文300字 篇4

  冬令營(yíng)結(jié)束回家后,餐桌上,一如既往的溫馨。母親將清蒸對(duì)蝦端在了我的面前,那是我最?lèi)?ài)吃的菜肴。母親細(xì)心地剝?nèi)チ宋r殼,沾了醬汁,把最嫩的那部分夾進(jìn)了我的碗里!岸喑渣c(diǎn)!”母親笑著對(duì)我說(shuō)。我抬頭望母親,那雙眼中滿(mǎn)是溫存。我望了望餐桌,同樣夾了一塊母親愛(ài)吃的青菜,送進(jìn)了母親碗里。母親望著我,愣了半天,然后會(huì)心地笑了。這是我第一次夾菜給母親,母親說(shuō),我懂事了。飯后,母親習(xí)慣性地給我削了個(gè)蘋(píng)果,在母親忙碌的時(shí)候,我伺機(jī)給母親泡了一杯茶。

  蘋(píng)果很甜,而家中,茶香四溢。我和母親彼此沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。但那足夠了,真的.足夠了,從蘋(píng)果的香甜中,從四溢的茶香中,從餐桌飯菜的互夾中,我和母親都能明白。空氣中的每個(gè)分子都在對(duì)母親、對(duì)我訴說(shuō)著:溝通,無(wú)處不在。

  溝通,只需用心靈來(lái)訴說(shuō)。

溝通心靈作文300字 篇5

  人與人之間總是有一定的距離,這不是實(shí)際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.

  曾在一本書(shū)上看到過(guò):有兩個(gè)人,他們的距離非常近,并且都互相喜歡著對(duì)方,卻又不知道對(duì)方是不是喜歡著自己.終于有一天,男生鼓起勇氣對(duì)女生說(shuō):"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個(gè)美滿(mǎn)的愛(ài)情故事.看完了這個(gè)故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對(duì)方對(duì)自己的感覺(jué).這就是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)心靈的溝通,彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方.

  我想,我們的.生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通.

  我們老師曾對(duì)我們說(shuō):我聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà):'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛(ài)著你.'有時(shí)候,離得雖近,心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話(huà)意味深長(zhǎng),我細(xì)細(xì)的品味:原來(lái)心靈的距離才是人與人之間真正的距離。

  心靈的距離,是人與人溝通的橋梁,勇于說(shuō)出心里話(huà),拉近人與人之間的距離吧!

溝通心靈作文300字 篇6

  每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,而社會(huì)是由許多個(gè)體組成的。那么,是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢?溝通!溝通是心靈的橋梁!不論是朝夕相處的親人,還是學(xué)習(xí)上的伙伴,或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因?yàn)闇贤,所以有了了解;因(yàn)闇贤,所以誤會(huì)得以解除;因?yàn)闇贤,所以少了一份懷疑,多了一份信任?/p>

  在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)中,我意識(shí)到了溝通的重要性。不論是老師與學(xué)生之間,還是教員與教員之間,溝通是不可或缺的。

  如果作為老師的我們,少了與學(xué)生之間的溝通,那么,結(jié)果會(huì)是怎樣的呢?假如上課的時(shí)候,老師沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行溝通,而是在講臺(tái)上滔滔不絕地講自己的課,學(xué)生做自己的事情,那么,這樣的`上課方式有什么意義呢?只不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力而已!如果老師在上課的時(shí)候與學(xué)生積極互動(dòng),那么,這樣的課程才不會(huì)顯得無(wú)趣。溝通,可以吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)思考,讓一節(jié)課活躍起來(lái),避免了死氣沉沉,同時(shí)也可以增加師生之間的了解。

  教員與教員之間的溝通,在促進(jìn)同事之間的感情時(shí),也可以從中了解到學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,獲得啟發(fā)。

  溝通何其重要!利人利己,何樂(lè)不溝通呢?

溝通心靈作文300字 篇7

  今天,我已經(jīng)是一個(gè)將要離開(kāi)小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國(guó)媽媽的懷抱中,我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng),成了一個(gè)大孩子,成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,成了……

  1999年9月的中下旬,我?guī)е尢渎晛?lái)到這個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)、從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入學(xué)堂。在這成長(zhǎng)的期間,我不禁體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),還體會(huì)到了成長(zhǎng)的幸福。我感謝命運(yùn),給了我寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

  在20xx年,我升入了小學(xué),在小學(xué)一年級(jí)的'成長(zhǎng)中,我受到了老師的鼓勵(lì),同學(xué)的陪伴,家長(zhǎng)的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下,我逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆,這些都會(huì)是我們感到快樂(lè)。但是,誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有幾分心酸呢?老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵,這些雖然使我們感到傷心,但每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少這兩種極端的斷言,因?yàn)樗麄兌紒?lái)自于最好的出發(fā)點(diǎn)。

  我相信,我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流,那么,成長(zhǎng),便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……

溝通心靈作文300字 篇8

  今天,我和媽媽大吵了一架,原因是因?yàn)槲也幌肴ヌ璋嗵瑁?/p>

  媽媽吵我吵得很厲害,我的眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭了,于是,她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“寶貝啊,你好好想一想,你不是經(jīng)常說(shuō)你最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一只美麗的“小天鵝”嗎?每個(gè)人在追求自己夢(mèng)想的同時(shí),都會(huì)受到挫折,古人常說(shuō):只有經(jīng)得過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn),才能見(jiàn)到彩虹。只有經(jīng)得過(guò)挫折,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在舞蹈班里老師教導(dǎo)著你,在家里我們辛辛苦苦的指導(dǎo)著你,如果你不聽(tīng),你又對(duì)得起誰(shuí)呢?對(duì)得起老師?還是對(duì)得起你的父母?”媽媽說(shuō)到這里我不禁大聲的對(duì)她說(shuō):"媽媽?zhuān)銈兇笕艘稽c(diǎn)都不了解我們小孩子的`心理,你知道嗎?我真的好累好累啊!"媽媽又說(shuō):你們的舞蹈班就像一個(gè)大集體,如果這個(gè)大集體少了一個(gè)成員的話(huà),就像是一個(gè)完整的正方形破了一個(gè)角,那樣它不就不完美了嗎?"

  聽(tīng)了媽媽這一席話(huà),我感到慚愧無(wú)比,是呀!做一件事就應(yīng)該堅(jiān)持不懈。把它做到最好。不能中途放棄。

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