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關(guān)于素質(zhì)作文300字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的素質(zhì)作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
素質(zhì)作文300字 篇1
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說利：像我，一個六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數(shù)、作文、舞蹈、英語、鋼琴五個班。這樣的生活雖然讓我天天暗無天日，但卻大大地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。我在二年級的時候就開始上作文班，一直上到現(xiàn)在。每次學(xué)校要求交征文時，語文、數(shù)學(xué)老師都會叫到我，這樣就形成了一個良性循環(huán)：作文寫好了，就會被老師注意到；被老師點(diǎn)到的機(jī)會多了，又進(jìn)一步提升了我的'寫作水平……而且，作文輔導(dǎo)班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無法“抗旨”，于是幾年下來，我積累了許多課外的知識，無形中又提高了我的自信。
再說弊：由于報的輔導(dǎo)班太多了，導(dǎo)致我的視力嚴(yán)重下降。半年的時間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失�。《遥m然我家就在達(dá)活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達(dá)活泉公園的樣子了，因?yàn)槲铱偸窃诿總�周末，每個清晨，朦朧著眼睛去上學(xué)，披著星星頂著月亮回家。太多的歡樂太多的自由都被我“交代”給輔導(dǎo)班啦！
凡事有利就有弊，萬物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)作文300字 篇2
素質(zhì)運(yùn)動會結(jié)束了，素質(zhì)運(yùn)動會的感想-----相信自己。我有一點(diǎn)輕松，又有一點(diǎn)傷心，傷心的是，我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。
這次素質(zhì)運(yùn)動會我參加的`是獨(dú)唱比賽，比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對我自己很有信心，我想：我一定能超過她們！可人算不如天算，輪到我唱時，我卻緊張得一塌糊涂，差點(diǎn)就呆在那了。還好，我唱起來了，動作做的也不錯。終于唱完了，我回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因?yàn)槲蚁氩煌ǎ簽槭裁�？為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通�！ぁぁぁぁ�
在回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實(shí)在不好。一到家我就撲到外婆的懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對我說：“不得獎沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了�！甭犃送馄诺脑挘蚁耄菏前�，老師說過素質(zhì)運(yùn)動會是讓我們展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相信，下次我一定會做好的！相信自己，一定能行。
素質(zhì)作文300字 篇3
青歌賽我只看了兩次，之后就改看超級女生。
之所以沒繼續(xù)看青歌賽的原因是太無聊。可以想象，著名作家余秋雨往那評委席上一坐，一個素質(zhì)測試的'程序，要多無聊有多無聊。就是這個環(huán)節(jié)，集所有無聊于一身。
無聊。無聊。無聊。
要我說，素質(zhì)問題誰沒有？人無完人，金無赤金。
他余秋雨難道沒有素質(zhì)問題？那他在節(jié)目上念錯字又算哪跟哪？不信你讓他到醫(yī)院去，指指人體骨干讓他說，他又能說清多少？
有許多事，根本不需太嚴(yán)肅。太嚴(yán)肅了會讓人覺得無聊。青春就是這樣。
超級女生之所以受歡迎就是這個原因。不信你讓它設(shè)一個素質(zhì)測試的環(huán)節(jié)，看它還能不能這么受歡迎。
我之所以會寫這些東西。并且寫得語無倫次，邏輯混亂。原因只有一個，因?yàn)槲矣兴刭|(zhì)問題，并且不少。因?yàn)槲覀兦啻�，我們年少�?/p>
素質(zhì)作文300字 篇4
“哎！”是誰在嘆氣，當(dāng)然是我了。因?yàn)殛惱蠋熣f﹕明天是素質(zhì)運(yùn)動會，每個人都要參加。
遠(yuǎn)看“哇！好多人呀！”我們先去跳繩，“開始！”同學(xué)們紛紛跳了起來。過了會兒時間到了，我一共跳了140幾下。接下果是50米跑，輪到我了我的'心一直跳個不停“GO”我一直跑到終點(diǎn)，我想﹕我好素質(zhì)運(yùn)動會
“哎！”是誰在嘆氣，當(dāng)然是我了。因?yàn)殛惱蠋熣f﹕明天是素質(zhì)運(yùn)動會，每個人都要參加。
遠(yuǎn)看“哇！好多人呀！”我們先去跳繩，“開始！”同學(xué)們紛紛跳了起來。過了會兒時間到了，我一共跳了140幾下。接下果是50米跑，輪到我了我的心一直跳個不停“GO”我一直跑到終點(diǎn)，我想﹕我好像是第二名……我們一起去跳遠(yuǎn)，我跳了1、42米。我們還去做仰臥起作，我做了３3個仰臥起作。老師給我們每人發(fā)了面包和水，剩下的時間老師叫我們坐在教室里看電視。
素質(zhì)作文300字 篇5
去年暑假，我們一家來到馬來西亞游玩。這是一個美麗的地方，讓我難忘的不僅僅有碧藍(lán)的大海和潔白的沙灘，還有馬來西亞人的公共素質(zhì)。
記得那次，我們一家人去海上釣魚。走在海邊那潔白的沙灘上，一路滿是貝殼，時不時還有幾只小白蟹爬出來和我們一起看著沙灘的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海灘上沒有一點(diǎn)垃圾，我也沒有見到任何一個人在海灘上扔垃圾。
開始海釣了。我們把線扔下去之后不久，突然，只見媽媽抓住魚竿，向上一提，一條小魚就掛在了她的鐵鉤上。我正想把那條小不點(diǎn)放進(jìn)魚桶，沒想到立即被開船的叔叔攔住了。叔叔說：“在馬來西亞有規(guī)定，不能傷害小魚和稀有魚種，不然大海里的資源就會馬上枯竭的`。”我二話不說，把小魚又送回了大海。
海釣結(jié)束后，我們又回到了沙灘上。我想買個漂亮的貝殼做個紀(jì)念，可是找了半天也沒有找到這樣的小店。我想：這正是馬來西亞人對大自然的尊重吧！
在公共場所做到不隨心所欲、不隨地扔垃圾、放小魚一條生路、不為了利益而破壞自然，這些難道不就是馬來西亞人的公共素質(zhì)嗎？
素質(zhì)作文300字 篇6
當(dāng)今社會，許多人喜歡用成績來評判一個人。成績好這個人的素質(zhì)就一定好，成績不好這個人的素質(zhì)也不好。其實(shí)有時候想一想，成績并不等于素質(zhì)！
我不知道各位的班級里有沒有這么一個成績好的學(xué)霸，但學(xué)霸的素質(zhì)卻還不如倒數(shù)的人。我的身邊卻實(shí)有這么一個人。
這個問題，我問過許多人，同輩，長輩，晚輩。都問過，老一輩的人，都認(rèn)為成績等于素質(zhì)。我試著和他們爭辯過，但在他們心里，素質(zhì)是重要，但成績更重要。
我給大家講一個故事吧！
接下來的故事主人公就叫作685，685的成績很好，全班第一�？墒撬腵素質(zhì)卻不怎么好騙錢，兩面三刀……是，她的成績令我佩服，可是她的素質(zhì)，唉！一言難盡。
我有時也在想，成績和素質(zhì)到底什么重要。成績重要？假設(shè)一個成功人士的素質(zhì) 不好，那么，和這個成功人士合作時會讓人放心嗎？這種人真的是成功人士嗎？長輩說，先成功了，再去想素質(zhì)�？伤刭|(zhì)這東西要從小培養(yǎng)。
素質(zhì)重要？素質(zhì)好的人，成績不好，素質(zhì)有用嗎？
我經(jīng)常糾結(jié)這個問題，也許我太一根筋。也許，這真是一個值得深思的問題。
素質(zhì)到底等不等于素質(zhì)。就留給大家考慮吧！
素質(zhì)作文300字 篇7
中國，世界第二大經(jīng)濟(jì)體，多么強(qiáng)大的先進(jìn)的國家。
可是，我們還是發(fā)展中國家，當(dāng)科技與素質(zhì)不相匹配時，素質(zhì)領(lǐng)先，沒什么問題。但當(dāng)科技領(lǐng)先于素質(zhì)時，有些方面與發(fā)達(dá)國家相比，就那么的落后了。
這種時候人類所擔(dān)心的一種情況就有可能發(fā)生——人類依賴科技，最終被科技統(tǒng)治，像《終結(jié)者》講的`那樣。
國民素質(zhì)到底是什么？不是讀過多少文章，了解多少技術(shù)，而是大多數(shù)人都關(guān)注全人類和世界，愿意為之努力。它要求所有的“知識分子”學(xué)以致用。相信所有高中生都知道，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但真正能做到的，又有多少人？
又回到文章，說說垃圾分類，實(shí)在是一件非常簡單的事情。現(xiàn)在大部分的垃圾桶上都寫了分類標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)又這么發(fā)達(dá)，連記種類都不用記了，但有人還是不愿意分類處理垃圾，難道他們真的要火燒眉毛了才能醒悟嗎？
也不知怎樣才能喚醒國民意識呢……但為了它能更快被喚醒，我也只能從自己做起了。
素質(zhì)作文300字 篇8
在現(xiàn)在這個科技繁榮，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的世界里，互聯(lián)網(wǎng)，是必不可少的本西。
它可以讓我們從小就可以在網(wǎng)上輕松學(xué)習(xí)，帶給我們知識，快樂！給我們
帶來了很大的方便。
但有時，互聯(lián)網(wǎng)也會給們帶來一些不好的東西，像一些“流行語”，甚至一些臟話，
導(dǎo)致了現(xiàn)在小學(xué)生經(jīng)常模仿網(wǎng)上的這些不好的“流行語”，使小學(xué)生素質(zhì)下降，沒有禮貌，亂說臟話。
我們中國都是以文明，禮貌，有素質(zhì)為傳統(tǒng)。可現(xiàn)在有的學(xué)生卻完全相反，這主要是由教育差引起的，現(xiàn)在應(yīng)該重視素質(zhì)教育的問題，畢竟素質(zhì)是人的根本，只有有素質(zhì)，禮貌對待他人，別人才會以禮相待。所以，素質(zhì)教育是很重要的'，對將來步入社會是有很大幫助的。
有的的學(xué)生以為我們沒接受什么素質(zhì)教育，其實(shí)學(xué)校教導(dǎo)我們的德、智、體、美、勞就是素質(zhì)教育的一個綜合概括。
當(dāng)然素質(zhì)教育和文化教育是一樣重要的，光有文化沒有素質(zhì)也是不會被重用的。
素質(zhì)教育帶給我們的好處實(shí)在是太多了，所以只有培養(yǎng)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，才能成為一名好學(xué)生，成為國家的未來。
我們要做有素質(zhì)又有文化的好學(xué)生。
素質(zhì)作文300字 篇9
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學(xué)生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學(xué)生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當(dāng)今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學(xué)生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學(xué)生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。素質(zhì)教育只有摳重點(diǎn)放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機(jī)會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的`教育。在課堂上，應(yīng)讓學(xué)生們多實(shí)踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學(xué)生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達(dá)到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導(dǎo)我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
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