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【精選】送別作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的送別作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
送別作文300字 篇1
天蒼蒼，四野悄悄，獨(dú)聞落蹄之音；云渺渺，愁絲縷縷，唯見玉人之淚。這勾不住你的眷戀。清冷的西風(fēng)迫不及待的把你抽離我的身邊，北方的鴻雁已歸南，你需待何時回還，是誰讓那山間的紅葉解酒消那離別的愁？
我恨，恨的是相見之期杳在天邊；我怨，怨的是歸去的步伐無法停頓一瞬。柳絲長長隨風(fēng)曳，剪不斷的是我如絲的想念，想念能否讓難青驄馬兒駐足不前。啊，讓這一剎那冰潔。馬兒走得遲緩，是你心中的牽絆；車兒跟得緊迫，是我的`不愿，不愿無人相對共嬋娟�；叵胫鴦倓偢鎰e了那相思的橋段，又迎來了轉(zhuǎn)眼間別離的幽怨。你揮鞭向北，撻出一聲“去也”，留下一串古道黃煙，我只能以這消瘦的容顏且爆一聲再見；長亭十里遠(yuǎn)，人生路漫漫花容為君減。心中苦怨，何人見！
離去的車和馬，讓我不由的難過：還有什么心情去插花，貼靨，打扮的嬌嬌滴滴的嫵媚。而今后，只會淚流滿面。怎么不愁煞人呀！怎么不愁煞人呀！
送別作文300字 篇2
我離開了四川，在渡荊門處出發(fā)，要到楚地去。
此時夕陽已完全墜入地平線，天逐漸變黑，面前的山不見了，有的只是一望無際的原野，原野上牛羊成群，有的羊群正往回趕，有的羊還在悠閑地啃著青草。廣闊的長江，流入無際的原野中，漫漫無盡頭。江面上有一輪如同天鏡的明月，鳥兒陸續(xù)飛回巢中，唧唧喳喳的叫著，唱著，云兒在江面的倒影，就像海市蜃樓一樣重重疊疊，若隱若幻，構(gòu)成美麗的景觀。我平躺在船上，看著云兒簇?fù)碇铝�，月光緩緩的散在江面上�?/p>
聽著江水的“嘩嘩”聲，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的一草一木，仿佛就在眼前。山巒重疊，河流奔騰，人行與其中，不禁生出一股豪邁。想起我的老母親，我的.家人，我不禁懷念起他們。這故鄉(xiāng)的水啊，竟一直送我到此地，你們不必再送了。不必奔波了。你們是怕我孤獨(dú)嗎？不，我有故鄉(xiāng)的船伴隨我。你們是怕我忘記你們嗎？不，我怎能忘記我的故鄉(xiāng)水呢？我站起來，在月光的沐浴下，在微風(fēng)的輕拂下，我站在橋頭，吟詩一首：
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
送別作文300字 篇3
微微抬頭，晨光刺進(jìn)了雙眸，變得迷離，動人。殘花落滿庭院，隨風(fēng)飄起又悄然落下，忍不住輕輕捧起飄零的花兒，讓它們不在寂寞中輪回。人在這處，心已不知?dú)w往何處？
滿腸的苦悶不知與誰訴說？忽而，北燕們劃過邊際，收回思緒，忙于尋覓歸宿的它們，留下孤寂的'蹤影，終讓燕兒送去滿懷的思念，獨(dú)將隱痛抑心間。遠(yuǎn)處的霜葉垂頭低眉，抖動身子，忍不住輕輕地啜泣著。迷人醉，寄人愁，那堪寂寞回首？獨(dú)守窗兒凝淚，苦海的等待竟是這般無奈，萬傷人。
萬般只為與君逢，惟愿與子偕終老。誰知離別之苦。長嘆一聲，不知此刻與誰共飲這似水情海？冷冷清清，人已消魂�！八弧钡囊宦曢L嘯哀，馬兒掙脫束縛，仰天嘶鳴，一陣陣傳入心兒惹得人惆悵。
留不住馬兒，留不住你，更留不住我的心。我已不再是我，都化作一顆顆相思淚伴你前行。馬上的人兒心不在焉地?fù)]著韁繩，時不時地回望車上的人兒。車?yán)锏娜藘喊崔嗖蛔〕罹w，掀開綢幕一腳，偷偷瞧瞧馬上的人兒，眼中滿是不舍�？v然不會在這再相見，卻依舊守候著誓言。
送別作文300字 篇4
“十一”過后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天，當(dāng)我們中隊委員們知道這個消息之后，我們馬上召開了一個短會，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的`祖國。同時我們決定要暫時不讓他知曉，到他臨走時給予他一個驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫下了自己對馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時間，趁馬世杰出去的時候，鄒亦凡在教室門口放哨，同學(xué)們在里面寫贈言，馬世杰一來，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時，掌聲如雷鳴般響了起來，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識的老師，我們也不會忘記他！
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