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夏天的作文300字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的夏天的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天的作文300字 篇1
一陣晚風吹走了火辣辣的太陽，夜來臨了。
我和爺爺來到田野里散步，田野里正熱鬧著呢！青蛙在“呱呱呱”地叫著，像在演奏優(yōu)美的樂曲；綠蔭中的蟬聲，此起彼伏。那蟬鳴和蛙叫相合在一起，形成了大自然中的“交響曲”。忽然，在我前面的草叢中出現(xiàn)了星星點點的亮光。我連忙跑過去，啊，原來是瑩火蟲呀！它們像一盞盞小燈籠似的，在草叢中飛來飛去，可有趣啦！
我抬頭一看，一輪皎潔的明月已升到高空，一顆顆閃爍不定的.小星星像一雙雙小眼睛在眨呀眨的。這時，爺爺拉了我一下，說：“你往北邊看�！蔽彝边吙慈ィ灰娪衅哳w星星連起來就像一把勺子。我問爺爺：“爺爺，這就是北斗星嗎？”爺爺回答：“是啊�！蔽腋吲d地喊起來：“我看見北斗星啦，我看見北斗星啦！”
啊，夏天的夜晚真美麗，真神奇！
夏天的作文300字 篇2
天氣漸漸熱了。火辣辣的太陽照得我們汗水直流，熱烘烘的風兒吹在我們身上難受極了。白云在天上無力地飄來飄去，它也想找個地方躲起來乘涼。大樹被火辣辣的太陽照得垂下了頭。草地上的小草就像口渴極了，一個個都耷了下來，小動物們都躲在自我的家里乘涼、避暑，只有知了在樹上不停地“知了，知了”地叫著，好像在說“熱死了！熱死了！”
池塘里荷花開放了，有粉紅的，有粉白的，被綠茵茵的荷葉映襯著，真美呀！小青蛙坐在荷葉上“呱呱呱”地叫著。蜻蜓在荷葉上飛來飛去，不停地忙著捉蚊蟲。向日葵迎著火紅紅的太陽開放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香。
夏天的水果很多，有紅通通的.西瓜，有粉嘟嘟的水密桃，有又酸又甜的梅子，有寶石一般的草莓。我最喜愛吃西瓜，因為西瓜就是夏天避暑最好的水果了。
男孩子們穿上了短袖、短褲，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。因為天氣很熱，游泳池里的人也多了起來，五顏六色的泳衣就像一朵朵彩色的花兒在水里飄來飄去，美極了！
夏天雖然很熱，可我依然喜愛這快樂美麗的夏天！
夏天的作文300字 篇3
春風柔和，秋風送爽，冬風狂暴。每一種風，都因季節(jié)變化而情調各異。但是，我最喜歡的莫過于夏日的風。
清晨，當?shù)谝豢|夏風吹進花叢中，花兒更加艷麗了，小草更加青翠了，泥土更加濕潤了，花和草在風中翩翩起舞，天地間的一切仿佛都被夏風喚醒了。這時，花摻和著泥土的芬芳，彌漫在清晨這純潔的世界中，沁人心脾。
白天，驕陽似火，空氣是那么悶熱。小草蔫了，樹枝也耷拉著耳朵，在田野里干活的人們更是汗流浹背。沉重的喘著粗氣。忽然，風來了，它好似清涼的甘露，沁入人們的心田，霎時，人們情不自禁的佇立在風中，任風掀起他們的頭發(fā)。不一會兒，當他們全身都有涼爽的感覺時，不禁脫口而出：“好清爽！”
夜晚，小孩子們躺在床上，望著那浩瀚的夜空，一陣陣涼爽的風，拂過他們的'臉頰，很快他們就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
夏日的風，給大地帶來清香，給人們帶來涼爽，給世間的一切帶來快樂，我愛夏日的風！
夏天的作文300字 篇4
夏天的花色彩斑斕、多姿多彩，有黃色的、粉色的、紫色的……
夏天，石榴花開放，遠遠望去，像是燃燒著的熊熊烈火，又像是絢麗的晚霞。它那一片片橢圓形的葉子、一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光下點頭微笑，好像在歡迎我們呢！
夏天的早晨，牽�；ㄓ柎灯鹆诵±取Ｋ幕ㄊ前咨�，只有喇叭口是淡紫色或粉色的，這一朵朵盛開的.牽�；ù灯鹱约旱男±�，好像在對大自然訴說著自己的心語……
夏天一到，夜來香開花的季節(jié)便到了。晚上大約八點鐘的時候，只見它那含苞欲放的花蕾慢慢地變大。終于，它完全開放了！那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如四姐妹緊緊地拉著手，圍繞在桔黃色的花蕾四周，構成一朵朵美麗可愛的夜來香。一陣微風吹來，遠遠望去，一朵朵夜來香好像一只只小蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。
五彩斑斕的鮮花為夏天點綴了一抹亮麗的風景，讓我們一起去感受夏花的味道吧！
夏天的作文300字 篇5
夏天的中午是炎熱的，萬里碧空，飄著幾朵白云。這些云有時幾片連在一起，像是海洋里翻滾銀色的浪花；有時幾片云重疊起來，像是重疊的遠山。
夏天中午的太陽像太空中熊熊燃燒的火焰。有時，連自己也覺得炎熱，想躲進云層里去追求陰涼。
白楊樹的葉子和南瓜的藤蔓都曬得垂了下去，像犯了錯的孩子在老師面前。而池塘里的水卻似乎像進入了夢境，非常寧靜，它正在做一個清澈明亮的夢：夢見自己擁抱 著藍天白云；夢見池塘里的魚兒在藍天白云中游來蕩去······
啊！夏天的中午，太陽是滾燙的，景是滾燙的，夢是滾燙的'，連同整個人都是滾燙滾燙的。
指導老師評語：
小作者抓住夏天有特色的事物進行描寫，寫出了夏天炎熱的特點，恰當?shù)倪\用了比喻、擬人等修辭手法使習作生動、形象，想象豐富合理。文章結尾處排比的運用更使習作增色不少。
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