【精選】粉筆作文300字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的粉筆作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆作文300字 篇1

　　我們都知道教室的粉筆不能離開(kāi)黑板，粉筆是老師傳授知識(shí)的工具，但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫(xiě)越短。我們學(xué)到許多知識(shí)，它也差不多要“死”了。

　　粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識(shí)。

　　每次上課時(shí)，粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過(guò)的。它寫(xiě)得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識(shí)的太空中遨游，給我了許多快樂(lè)。”粉筆在默默奉獻(xiàn)著自己的.生命，粉筆又細(xì)又長(zhǎng)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒(méi)了。每次下課后，打掃衛(wèi)生的同學(xué)把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨(dú)在教室的粉筆盒上，好像在說(shuō)：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費(fèi)我的生命嗎？”

　　老師在課堂上用你來(lái)教我們，做板書(shū)。這都不是為了我們嗎！我們是祖國(guó)的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無(wú)私奉獻(xiàn)可貴精神值得學(xué)習(xí)。那短暫的生命給了我們無(wú)限的知識(shí)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)的記住您。

粉筆作文300字 篇2

　　它，全身雪白而又干凈的樣子實(shí)在是惹人喜愛(ài)。每當(dāng)老師拿起它準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，它總是這樣默默無(wú)聞地獻(xiàn)出了自己短小的身體。看到這樣的情景時(shí)，我心中一股敬佩之情油然而生。

　　我最喜歡粉筆的樸實(shí)。雖然它沒(méi)有黑板那樣顯眼，沒(méi)有講臺(tái)那樣高大，但是它具有那些“大家伙”所沒(méi)有的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　粉筆雖小，但是它可以和黑板一樣為老師、為同學(xué)服務(wù)，使同學(xué)們?cè)趯挸�明亮的教室里，直觀地了解老師講解的`內(nèi)容。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)粉筆時(shí)，就會(huì)想到和它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，教師還在專(zhuān)心致志地備課，改作業(yè)。他們面前是書(shū)本的世界。桌上到處是教案和作業(yè)。老師們揮舞著手中的紅筆耐心地批改著一本本作業(yè)。晨光熹微時(shí)，老師結(jié)束了改作業(yè)和備教案的“生涯”。到了第二天清晨，我們又可以坐在一起聽(tīng)老師為我們傳授知識(shí)。

　　粉筆是平凡的，又是偉大的。老師也是這樣的。

粉筆作文300字 篇3

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。

　　黑板前的講臺(tái)桌上，零零碎碎的粉筆，數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的'生命奉獻(xiàn)給人類(lèi)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著粉筆為我們傳授知識(shí)，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識(shí)留下。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？

粉筆作文300字 篇4

　　“刷刷，刷”隨著老師的手在黑板上移動(dòng)，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，缺位同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比寬闊，美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游;在知識(shí)的`果園中倘徉，摘取秋天的碩果。

　　當(dāng)拿起黑板擦?xí)r，看著粉筆留下的那一行行只是航標(biāo)，我真有些不忍心。當(dāng)輕輕地擦去粉筆寫(xiě)下的那一行行字跡時(shí)，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像飄揚(yáng)的玉屑，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花我想，這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神;這更像一種精神，一種高尚的精神。這就是默默耕耘，辛勤培育著祖國(guó)花朵的老師。

　　老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從無(wú)半句怨言。這不正是粉筆像征的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識(shí)傳授給人們而甘愿奉獻(xiàn)的精神的人，應(yīng)為他們與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不追名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)!

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