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精選橡皮作文300字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的橡皮作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
橡皮作文300字 篇1
我們區(qū)要?jiǎng)?chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū),這星期接受國家愛衛(wèi)會的檢查,學(xué)校里也進(jìn)行大掃除,老師讓我們擦墻。
我們怎么擦也擦不掉頑漬,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)橡皮可以擦掉污漬,我心想:橡皮怎么能擦掉墻上的污漬呢?我試了試,結(jié)果真的可以擦掉!沒想到橡皮還有特殊的功能?墒悄切┮呀(jīng)干了的墨水漬也擦不掉,怎么辦呢?有的同學(xué)就說用鉛筆刮不就行了。我心想:鉛筆可以擦掉墨水漬嗎?試了試果然又擦掉了!其他同學(xué)看了都問我們?yōu)槭裁从勉U筆在墻上畫,這樣不就更臟了嗎?我們都耐心的給他們解釋。原來鉛筆也是有多用途的`。
墻都擦完了,同學(xué)們看著煥然一新的教室,臉上都露出了燦爛的笑容,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都付出了汗水。當(dāng)然,我們得感謝神奇的鉛筆和橡皮——因?yàn)樗鼈兊娜f能。
橡皮作文300字 篇2
嗨,大家好,我叫橡皮,我的長約是4厘米,寬約是1、5厘米,高約是1厘米。我的體型像小長方體。
我們橡皮家族有數(shù)萬種。特別是顏色,數(shù)不勝數(shù),即使是這樣,但我們的用法都是一樣的。
我們有兩種,一種是潔白無瑕的白色,它即擦得干凈又耐用;另一種是五彩繽紛、五花八門、五顏六色的有圖案的.橡皮,但不耐用,而且擦東西也擦不干凈。我是第一種,雖然大家都喜歡有圖案的,但你們聽了我的自述后,我會讓你們改變對我們的看法。
使用我們的注意事項(xiàng):
1、不能在表面涂鴉,這樣外觀不但難看,而且把我們的顏色變化了;
2、如果你在使用的時(shí)候,擦得多變黑了,你就馬上用白紙拿我們在紙上磨擦或在桌子底下摩擦就會干凈了;
3、一定要好好呵護(hù)我們,不能掉到地上,如果被人踩一腳,我們潔白身軀就沒了;
4、不能拿我們?nèi)ゲ翀A珠筆或水筆的字,因?yàn)檫@樣就無法正確使用我們,如果你真要擦的話,就要去買專門擦這種的橡皮。只要你們愛護(hù)我,我就會變得很耐用,相信我沒有錯(cuò)。
聽了我的介紹是不是想馬上擁有我呢?是的話還等什么,馬上去文具店買吧!我再一次提醒你們,圖案的橡皮不耐用。(啊,救命!圖案的橡皮家族來拿雞蛋扔我啦!我得快跑。)
橡皮作文300字 篇3
有趣的捏橡皮泥活動(dòng)開始了。同學(xué)們拿起一塊塊五顏六色的橡皮泥,有的捏出奔馳的駿馬,有的捏出美麗的天鵝,有的捏出活靈活現(xiàn)的小熊貓……真是各顯神通。
丁鋼同學(xué)真是心靈手巧,只見他拿著一塊不成形狀的橡皮泥,一會兒這兒捏捏,一會兒那兒按按。有時(shí)候,他還把橡皮泥放在手上搓一搓。不一會兒,一只展翅高飛,栩栩如生的白天鵝呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。那天鵝亭亭玉立,好像自豪地說:“你看,我的潔白羽毛是多么漂亮啊!”
我們班的“大力士”孫京同學(xué),在拔河比賽中是一名虎將,而現(xiàn)在也用一雙巧手來參加比賽,只見他先捏了一頭大象,胖胖的.大腿,長長的鼻子,特別逗人喜愛,他還捏了四頭可愛的小象,一頭比一頭個(gè)小,其中一頭小象的鼻子上還頂了一個(gè)小花球。真可以說大象的一家“四代同堂”了。
孫京同學(xué)捏得那么好,可急壞了石瑜同學(xué),他不會捏,急得直抓頭皮,沒辦法,只得捏了一個(gè)窩頭和一盤餃子,體育場上的跳高能手,如今卻被一塊小小的橡皮泥難倒了,大家見了哈哈大笑。
橡皮作文300字 篇4
今天的陶藝課上,老師神神秘秘地拿出一個(gè)用布遮著的東西,然后叫同學(xué)們都閉上眼睛。等同學(xué)們睜開眼睛的時(shí)候,都不由自主地“哇!”的一聲叫了起來。只見一條用橡皮泥捏成的栩栩如生的`“魚”展現(xiàn)在同學(xué)們眼前。然后,老師清了清嗓子說:“這次陶藝課,就是讓你們把橡皮泥作品捏得像真的一樣,越像越好!”
大家都開始做了,我也不例外。我準(zhǔn)備做一個(gè)蛋糕。我首先選了黃色·藍(lán)色·綠色和灰色等多種顏色的泥,接著切呀·滾呀·搓呀······好不容易才把蛋糕的各個(gè)部分做好了。接下來就是拼接了。由于技術(shù)不到家,好幾次都變形了。我都快被氣得心灰意冷了,但我并沒有放棄,又拼接了幾次,終于成功了。一個(gè)令人垂涎欲滴的蛋糕做好了!我把它高高舉起,同學(xué)們都對我刮目相看。
同學(xué)們陸續(xù)完成了作品,有紅紅的小草莓,有小巧玲瓏的鼠標(biāo),還有快活的小烏龜······
這堂課真是堂有意思的課。
橡皮作文300字 篇5
我的爸爸的辦公室里有兩株橡皮樹,我家也有一株,是我的爸爸的朋友送給我們的,我非常喜歡它。
橡皮樹中間有一根長長的莖,是老綠色的,橡皮樹的莖是直著向上長的,莖分成了一節(jié)一節(jié)的,像竹子一樣。
橡皮樹的葉子分為不同的兩種,一種是剛剛長出來的`嫩葉,另一種是即將脫落的老葉。嫩葉上的葉脈比較清晰,葉片有些薄,是嫩綠色的,葉子的兩邊向下卷,就像蝦片似的。老葉的葉脈卻不怎么明顯,葉片很厚,是深綠色的,葉子兩邊向上翹。
有一天,我發(fā)現(xiàn)橡皮樹的葉子發(fā)黃了,便奇怪地問我的爸爸:“橡皮樹的葉子為什么發(fā)黃了?”我的爸爸聽了,非常著急,以為它快死了,便趕緊請來“醫(yī)生”給它看病。原來是澆水次數(shù)太多的原因!搬t(yī)生”說:“只要松松土,十天之內(nèi)不再澆水,慢慢就可以恢復(fù)正常了!蔽业陌职挚偹闼闪艘豢跉。
橡皮樹既能美化環(huán)境,又能清新空氣,是朝夕相伴的好朋友。
橡皮作文300字 篇6
今天媽媽給我買了一盒橡皮泥,我最喜歡用橡皮泥做恐龍。如果你有興趣的話,就和我一起來做吧!
做橡皮泥恐龍當(dāng)然要先準(zhǔn)備橡皮泥了,還可以準(zhǔn)備一些去了尖頭的牙簽(或火柴棍)。先把橡皮泥分成兩份,一份當(dāng)身體,一份當(dāng)頭和四肢、尾巴。當(dāng)身體的橡皮泥要團(tuán)成橢圓形,團(tuán)好后放在一邊等下用。另一份橡皮泥分成六塊,兩塊大,四塊小。在的用來做頭和尾巴,小的'當(dāng)然是用來做四肢的了。把五塊橡皮泥搓成長條的橢圓形,還有一塊大的橡皮泥要搓成長條的錐形,做成尾巴。另一塊大的橢圓橡皮泥在三分之一處折一下,留做頭。最后要用六小段牙簽(或火柴)把頭、尾巴和四肢接到身體上去,在頭上點(diǎn)上兩個(gè)小小的眼睛。讓恐龍的四肢都能很好地站立,那么你動(dòng)手制做的這只橡皮泥恐龍就成功了。
在剛開始做的時(shí)候,我沒有用牙簽來接頭、尾巴和四肢,結(jié)果,恐龍就總是一會兒掉腳一會兒掉尾巴,很糟糕。后來我從美術(shù)書上看到做橡皮泥的小人,就用牙簽之類的東西接頭和手、四肢,我有樣學(xué)樣,終于成功的做出了橡皮泥恐龍。
橡皮作文300字 篇7
今天,老師教我們玩了一個(gè)游戲,叫做搶橡皮。這到底是怎么個(gè)搶法呢?老師那神秘的笑容使我迷惑。
老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則:用左手、右手或雙手去搶橡皮,還得分清開始和停止,這是一個(gè)考驗(yàn)靈敏度的游戲。原來是這樣,我的心情一下子由緊張變得好奇起來,全身心地放松了。
我的'對手是一個(gè)和我同年級的學(xué)生,對我來說,放松是克敵的最好辦法,我表面放松,可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時(shí),老師把手舉在半空中,拿著橡皮,我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀,我們的難度增加了。
“左手,預(yù)備開始。”橡皮正好落在我的面前,我眼疾手快,伸手一把抓住。一比零。
“雙手,準(zhǔn)備……停止!蔽覀円黄鹕斐鲭p手。啊呀,忘記了規(guī)則。
第三局了,看看對手一副勢在必得的樣子,我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上,他一下子搶到了,打成平手了。
最后一局了,決定勝負(fù)的時(shí)刻到了。橡皮像個(gè)頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上,好機(jī)會,我伸手一把把它握在手心,我贏了。
游戲結(jié)束了,笑聲卻沒有結(jié)束,一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂,但是下次玩的話,提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦!
橡皮作文300字 篇8
今天發(fā)生了一個(gè)奇怪的事情。生活在一起這么久和平共處、相互幫助的鉛筆、橡皮和紙今天忽然就吵架了,這是怎么回事呢。讓我們一起來看一看吧!
因?yàn)榻裉煨》籍嫯嫳荣惖昧艘坏泉?jiǎng),所以一直和平共的橡皮、鉛筆和紙為了掙這張獎(jiǎng)狀到底該屬于誰,所以就吵架了。
鉛筆挺了挺他那細(xì)長的身子,昂頭挺胸的說:“如果不是我,小主人就沒法畫畫了,我的功勞最大啦,所以這張獎(jiǎng)狀應(yīng)該屬于我!”現(xiàn)在橡皮就不服氣了,毫不客氣的說:“哼!這張獎(jiǎng)狀憑什么屬于你,小主人畫錯(cuò)了,要不是我出場擦掉‘?dāng)」P’,那小主人也就得不了第一了。所以我的功勞最大,這張講座應(yīng)該屬于我。看,我為了幫小主人成功拿到第一,身子都少了一截了呢。以前又白又漂亮的身子現(xiàn)在變成了又短又丑又黑了,所以這個(gè)獎(jiǎng)狀必定是屬于我的`!爆F(xiàn)在一直沉默的紙也開始說話了,它搖搖頭說:“不不不,你們說的都不對,這張獎(jiǎng)狀應(yīng)該屬我。要不是我,鉛筆沒法畫畫,就派不上作用,鉛筆不畫畫,橡皮也派不上作用,所以這張想做應(yīng)該屬于我!
紙的話剛落下,鉛筆和橡皮都不服氣了。他們吵了好久好久,終于吵累了。他們都提議去找文具盒爺爺評評理,看看這張獎(jiǎng)狀到底應(yīng)該屬于誰。
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